Психологическая характеристика учащегося; 4 класс

Психологическая характеристика

Учащегося 4 класса ---------

Дата рождения: --------

Домашний адрес: ----------

Родители: мать – ----- отец – ---------

--------- обучается в 4 классе --------- с 01.09.2015 г, определена на учебу по решению РПМПК от --------., заключение ---------

Нарушение интеллектуального развития негрубой формы. Девочка поддается обучению и достаточно успешно справляется с программой специального (коррекционного) учреждения 8 вида.

Развитие внимания: внимание отличается неустойчивостью, концентрируется достаточно быстро, но длительность сосредоточения непродолжительная (15-20мин максимум). Переключаемость с одного вида деятельности на другой быстрая.. Преобладает непроизвольное внимание, легко отвлекается на посторонние стимулы.

Развитие памяти: лучше развита зрительная память, чем слуховая. Произвольность запоминания низкая. Продуктивность запоминания невысокая. Преобладает непроизвольное запоминание.

Развитие мышления: ведущим является наглядно – образное мышление, такие операции словесно – логического мышления как анализ, синтез, классификация, обобщение может выполнять лишь на простейшем материале (бытовой уровень).

Особенности личности: по характеру коммуникабельная, самооценка недифференцированная. Мотивационная сфера сформирована. Уровень притязаний незначительный. Среди сверстников стремиться к лидерству, наблюдается вербальная и физическая агрессия. К критике взрослых своего поведения особой реакции не показывает. Проявляет повышенный интерес к взаимоотношениям между полами

Зона ближайшего развития узкая.

Педагог- психолог -------------

Дата