Презентация "Учись учиться. Технология запоминания"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОШ 154 Классный час УЧИСЬ УЧИТЬСЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЗАПОМИНАНИЯ ВЫПОЛНИЛА УЧИТЕЛЬ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ КИМ Т.Р. НИЖНИЙ НОВГОРОД 2013

6 принципов улучшения памяти  1. Закон интереса 2. Закон готовности к запоминанию 3. Закон объема знаний 4. Закон осмысления 5. Закон объема памяти 6. Закон ассоциаций

1. закон интереса запоминается то, что интересно чтобы появилась глубокая личная заинтересованность, поставь практическую цель: ответь себе на вопрос, зачем тебе нужны данные знания. «Чтобы переварить знания,— писал А. Франс, — надо поглощать их с аппетитом». 

2. закон готовности к запоминанию прикажи себе запоминать прочитанное скажи себе: «Я максимально собран и внимателен, я все осознаю и запоминаю. Я легко вспоминаю все, что учил сегодня» пообещай себе пересказать материал после его изучения лучше повторять по схеме: 1. сразу после прочтения, 2. через 20-30 минут, 3. через день, 4. через 2-3 недели.

3. закон объема знаний чем больше знаний на данную тему, тем лучше запоминать новое Знания, которыми мы располагаем, можно сравнить с магнитом чем он больше, тем с больше

4. закон осмысления чтобы запомнить, нужно понять перед прочтением книги, статьи пытайся спрогнозировать, «угадать», о чем пойдет речь читая, выделяй «единицы смысла» (1-я мысль, 2-я мысль, 3-я…) не спеши читать вывод автора – сделай его сам

5. закон объема памяти одновременно память может обработать не более 7(+-2) смысловых единиц  выдели в тексте не более 7(+-2) частей, если их больше, объедини две близких по смыслу части в одну  для каждой части придумай название 3 1 2 4 5 6 7

6. закон ассоциаций мысли образами представь названия всех частей в виде картинок-образов (ассоциаций) удерживай картинки в памяти по 520 секунд, чтобы запомнить надолго объедини картинки в один фильм

СОЗДАДИМ ФИЛЬМ ВМЕСТЕ Предположим, нужно выучить к уроку литературы названия тропов: 1 эпитет, 2 сравнение, 3

ПРИДУМАЕМ РЯД АССОЦИАЦИЙ 1. ЭПИТЕТ напоминает слово АППЕТИТ. (АППЕТИТ приходит за завтраком в КАФЕ) 2. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ расшифруем как «ТВОРИТЬ ЛИЦО». («ТВОРЯТ ЛИЦО» в САЛОНЕ КРАСОТЫ) 3. СРАВНЕНИЕ: на кого ты похож видно в ЗЕРКАЛЬНОМ ОКНЕ МАГАЗИНА. 4. МЕТАФОРА : запомним с помощью слов СВЕТОФОР.

На основе ассоциаций «снимем» фильм: юная героиня идет в школу. «Расставим» на ее пути нужные образы: кафе – магазин – салон красоты – светофор. Итак, фильм «ОПЯТЬ – ПЯТЬ!»

КАДР 1 Завтрак в кафе. У героини прекрасный, завидный, зверский КАФЕ ЭПИТЕТ аппетит. (Ага, запоминаем: АППЕТИТ – ЭПИТЕТ) КАДР 2 Выйдя из кафе, она видит свое отражение в зеркальном окне МАГАЗИНА и сравнивает себя со стройной ланью. (СРАВНИТЬ – СРАВНЕНИЕ)

КАДР 3 В окно салона красоты героиня наблюдает, как косметолог «ТВОРИТ ЛИЦО» клиентке, как бы «оживляя» его. КАДР (ТВОРит ЛИЦо – 4 на пути – ОЛИЦЕТВОРЕНИЕДалее ) заМЕЧательный светоФОР. Светофор удачи! (заМЕЧательный свеТОФОР – МЕТАФОРА)

КАДР 5 В ШКОЛУ ЗА ПЯТЕРКОЙ по литературе! КОНЕЦ

Источники текстовой информации, использованной в презентации: http://msk.treko.ru/show_dict_1135 http:// www.psylive.ru/articles/2_algoritmi-zapominaniya.asp x http://individual.su/psychology/31 http://rudocs.exdat.com/docs/index-449335.html? page=11#12711352

Источники иллюстраций, использованных в презентации http://shegschool1.edu.tomsk.ru/?ur=694&ur1=0&ur2=& start=10&shag=10 – слайд 1 (дети ) 2.http://www.litmir.net/br/?b=125490&p=4 – слайд 3 (робин бобин) 3.http://www.chaskor.ru/opinion/?b=all – слайд 4 (человек за столом) 4.http://elementy.ru/email/27799 – слайд 5 (магнит) 5.http://christinamaker.ru/?p=1357 – слайд 6 (книги) 6.http://rylik.ru/tags/school/page/2/ – слайд 6 (девочка с книгой) 7.http:// megalife.com.ua/interest/66404-ibm-sozdaet-kompyuter-kot oryj-razmyshlyaet-kak-chelovek.html – слайд 7 (голова человека) 8.http://www.trend.az/life/culture/1865413.html – слайд 8 (камера) 9.http:// www.bankoboev.ru/oboi_yarkie_lyudi_na_fone_zelenogo_kafe