Контрольная работа по физике "Изменение агрегатных состояний вещества"; 8 класс

Учебный предмет

Физика

класс

8

Тема урока

Контрольная работа №2 по теме «Изменение агрегатных состояний

вещества»

Тип урока

Урок рефлексии

Цель урока:

Организовать деятельность учащихся по осмыслению и закреплению

представлений об изменении агрегатных состояний вещества,

относительной влажности воздуха, о расчете количества теплоты и КПД.

Необходимое оборудование

Раздаточный материал

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

- Знание физических формул и законов, используемых для расчета количества теплоты при плавлении и кристаллизации, испарении и конденсации, при изменении температуры вещества, КПД теплового двигателя.

- Умение решать задачи, используя физические законы и формулы, связывающие физические величины: количество теплоты, удельная теплоемкость вещества, удельная теплота парообразования и конденсации, удельная теплота плавления и кристаллизации, удельная теплота сгорания топлива, масса вещества, полезная работа, температура.

- Умение, на основе анализа условия задачи, выделять физические величины и применять формулы, необходимые для ее решения, и проводить расчеты.

- Умение работать с информацией: выявлять главный вопрос в задаче, правильно записать условие задачи.

- Развитие умения выявлять причинно-следственную связь.

- Формирование и планирование учебных действий в соответствии с учебной задачей.

-Формирование умений

управлять своей учебной

деятельностью

-Развитие внимания, памяти,

логического и творческого

мышления, раскрытие связи

теории и опыта.

Основные этапы организации учебной деятельности

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Ход урока

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

1. Организационный этап

Приветствует учащихся и высказывает пожелания плодотворной работы. Выдает задание.

Отвечают на приветствие учителя. Выделение существенной информации из слов учителя.

Взаимодействуют с

учителем.

Слушание учителя.

Мобилизуют силы и энергию, прогнозируют результат и уровень усвоения. Умение настраиваться на занятие.

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

- На прошлом уроке мы повторили тему. Сегодня у вас есть возможность проверить свои силы, знания и умения по данной теме.

Акцентирует внимание на основных моментах изученного материала.

Учитель подводит обучающихся к осмыслению темы урока, формулированию и принятию цели урока.

Принимают решения и осуществляют самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности, оценивают поле своего знания и незнания, ставят учебные цели и задачи.

Взаимодействуют с

учителем.

Постановка учебной задачи на основе уже известного материала.

Принятие и сохранение учебной цели и задачи.

3. Выполнение контрольной работы

Наблюдает за работой учащихся, консультирует и стимулирует учебные действия учащихся.

Учащиеся выполняют контрольную работу по теме. Задают вопросы в случаях затруднений.

Индивидуально работают с

раздаточным материалом.

Организуют свою деятельность и контролируют время.

Контролируют и корректируют свои действия.

4. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Организует рефлексию.

Дают оценку своей деятельности на уроке.

Делают вывод о том, были ли готовы к выполнению контрольной работы.

Взаимодействуют с учителем,

высказывают пожелания.

Уметь формулировать

собственное мнение.

Осмысливают причины успеха/неуспеха в учебной деятельности.

Проводят саморегуляцию эмоциональных и функциональных состояний.