Презентация к уроку "Систематизация знаний по теме "Равномерное и равноускоренное движение"

МОУ СОШ № 31 г. Краснодар

ПЛАН-КОНСПЕКТ

УРОКА ФИЗИКИ В 9 КЛАССЕ

Провела: учитель высшей категории

Тарасова Ольга Анатольевна

ноябрь 2010 г.

г. Краснодар

2010-2011 учебный год.

Вид урока: урок обобщения, систематизации, актуализации опорных знаний.

Тип урока: комбинированный.

Методическая цель: систематизация знаний по теме, решение задач (графических и комбинированных) на конечном этапе урока.

Цели и задачи:

• Повторить формулы и определения темы «Равномерное и равноускоренное движение»;

• Совершенствовать навыки решения задач различных типов (качественных, графических, аналитических);

• Формировать представление о структуре и взаимосвязи физической теории и практики;

• Воспитывать интерес к предмету.

ПЛАН УРОКА:

1. Организационный момент: постановка целей и задач урока, подготовка к контрольной работе .

2. Повторение теории темы «Равномерное и равноускоренное прямолинейное движение»

1. повторение определений (фронтальный опрос на основе презентации- слайд №1-5): координата тела, путь и перемещение, скорость и ускорение, виды движения: равномерное и равнопеременное движение.

2. Повторение формул по видам движения (беседа на основе презентации- слайд №4-7)

3. Повторение графиков движения (беседа на основе презентации-слайд № 8-10 )

3. Актуализация изученного материала:

• Решение качественных задач:

1. Может ли модуль перемещения тела быть равен длине пути, пройденного им? Ответ поясните.

2. Надо проехать на лодке одинаковое расстояние туда и обратно: первый раз по реке, другой - в стоячей воде. Одинаковое ли время потребуется для этого в обоих случаях?

3. При каких условиях тело движется с постоянным ускорением?

• Решение комбинированных задач (в т.ч. графических):

1. Опиши характер движения тела и определи величины, характеризующие движение тела по уравнению его движения

( слайд 11,12).

2. По графику, на котором изображена зависимость скорости движения тела от времени, запиши уравнение зависимости скорости от времени (слайд 13.14).

• Решение аналитической задачи:

1. № 86 –А.П. Рымкевич.

(Ответ:10с; 40м;45м; 120м)

4. Подведение итогов урока: анализ решения задач, выставление оценок.

5. Домашнее задание: подготовиться к контрольной работе , № 16,23,75-Рымкевич А.П. «Сборник задач по физике»

Литература:

1)А.В. Перышкин, Е.М. Гутник «Физика – 9», Москва:Дрофа 2009.

2) А.П. Рымкевич «Сборник задач по физике»,Изд-во «Просвещение»

3) Е.С. Ерюткин, С.Г.Ерюткина, В.Г.Пайкес «Дидактические материалы по физике 9»Изд-во «Аркти» ,Москва 2000

4) А.И.Нурминский, И.И.Нурминский, Н.В. Нурминская, «ЕГЭ:шаг за шагом»,Москва «Дрофа» 2011.

5) Физика, 9 класс:Поурочные планы по учебнику А.В.Перышкина, Е.М.Гутник /авт.С.В.Боброва.-Волгоград:Учитель,2005/.