Презентация к уроку биологии по теме: "Рыбы- водные животные"

Программированный опрос Соотнесите каждое из утверждений с правильным ответом, соединив линиями утверждение и ответ.  1.Группа животных, главным признаком которых является наличие хорды на какой-либо стадии развития  Подтип Позвоночные  2. Представители этого подтипа живут в воде и сохраняют хорду на протяжении всей своей жизни  Хорда  3.Плотный опорный тяж, выполняющий функции скелета у всех Хордовых животных на разных стадиях  4.Группа животных, имеющих позвоночник и череп  Тип Хордовые  Бесчерепные

Тема урока: Подтип Позвоночные. Рыбы – водные позвоночные животные

Многообразие рыб

Классы рыб:

Форма тела рыб 1 стреловидная 2 змеевидная 3 сжатая с боков 4 несимметричная 5 торпедовидная

Внешнее строение рыбырыбы Внешнее строение

Внутреннее строение рыбы скелет

Внутреннее строение рыбы (системы органов)

Органы чувств слух (внутреннее ухо) зрение (глаза) обоняние (ноздри) вкус (рот, губы, кожа)

Значение рыб в природе, их практическое значение

Лабораторная работа «Внешнее строение рыбы» Посмотрите небольшой отрывок видео, который поможет вам при выполнении данной работы. (кликнуть на изображении) Далее

Задание №1 • Рассмотрите особенности внешнего строения рыбы. • Опишите её форму, цвет, окраску спины, брюшка. Далее

Задание №2 Сделайте рисунок тела рыбы, подпишите его отделы. Далее

Задание №3 Рассмотрите плавники. Как они расположены? Сколько их. Подпишите название плавников на рисунке. Далее

Задание №4 Рассмотрите голову рыбы. Какие органы чувств на ней расположены? Далее

Задание №5 Рассмотрите чешую рыбы. Подсчитайте линии годового прироста и определите возраст рыбы. Далее

Задание №7 Сделайте вывод какие особенности внешнего строения рыбы связаны с водным образом жизни. Запишите вывод в тетрадь

Заполните схему: Значение рыб в природе и для человека

Проверьте свои знания

Спасибо за урок!