Разработка открытого лабораторного урока по теме "Жизненная емкость легких. Определение жизненной емкости легких"

Цель урока:

• Обучающая: Привести в систему знания учащихся о строении, функциях и гигиене органов дыхания человека. Научить определять ЖЕЛ.

• Развивающая: Формировать умения сравнивать, классифицировать и обобщать изучаемые факты и явления.

• Воспитывающая: Продолжить формирование потребности в здоровом образе жизни.

I. Вступительное слово учителя.

II. Проверка домашнего задания. По теме «Строение и функции органов дыхания» и «Строение и функции легких». (Учащиеся отвечают на вопросы, вписывая ответы в приведенную таблицу, затем самостоятельно проверяют и оценивают)

III. Ролик «Азиада 2011» (Демонстрируется ролик с хоккеистами, посвященный Азиаде)

После просмотра ролика задаются вопросы:

- какие ассоциации возникают при просмотре этого ролика.

- Какие качества необходимы для спортсмена и др.

(после чего учащиеся выходят на новую тему «Жизненная емкость легких»).

IV. Вступительное слово учителя по новой теме:

Взрослый человек в зависимости от роста и возраста в спокойном состоянии при каждом вдохе потребляет 300-900 мл воздуха и столько же его выдыхает. При этом возможность лёгких используется не полностью. После любого спокойного вдоха можно вдохнуть дополнительную порцию воздуха, а после спокойного выдоха - выдохнуть ещё порцию воздуха. Слайд Определение ЖЕЛ. Максимальное количество выдыхаемого воздуха после самого глубокого вдоха, называется - жизненной ёмкостью лёгких (ЖЁЛ). Её определяют с помощью специального прибора - спирометра. В среднем жизненная ёмкость лёгких составляет 3-5 литров.

V. Лабораторная работа

Тема: Определение жизненной емкости легких.

Цель: Научиться подсчитывать жизненную ёмкость лёгких с помощью формул и определять ЖЕЛ с помощью прибора.

Оборудование: Таблицы со среднестатистическими данными ЖЕЛ; интерактивное оборудование Explorer; интерактивная доска; спиртовые салфетки.

Ход работы: - ТБ (Необходимо вспомнить ТБ при работе с электроприборами)

1. Зарисуйте данную таблицу в тетрадь:

	ЖЕЛ
Данные ЖЕЛ согласно таблице
Данные ЖЕЛ согласно формуле
Данные ЖЕЛ согласно прибора

Среднестатистические показатели ЖЁЛ подростков (табл.№1)

2. Расчёт жизненной ёмкости лёгких по формуле. Для подростков она рассчитывается по формулам:

Мальчики 13-16лет:

ЖЕЛ={(рост (см) x·0,052)} - {(возраст (лет) x 0,022)} - 4,2 = : .

Девочки 8-16лет:

ЖЕЛ={(рост (см) x 0,041)} - {(возраст (лет) x 0,018)} - 3,7 = : .

(физкультминутка)

3. Работа с интерактивным оборудованием.

- Раздача оборудования.

- Объяснение по подключению и работы.

- Дети делятся на 4 группы и начинают работать. Полученные данные записывают в таблицу.

4. Вывод:

1) Каково значение ЖЁЛ для организма?
Сделайте вывод.

VI. Закрепление пройденного материала по программе Tester.

Источники материалов:

1. http://festival.1september.ru/articles/537132/

2. Лабораторное пособие «Биология вместе с Xplorer GLX» (PASCO-PS-2820)

Разработка открытого урока

по биологии 8 класс

Тема: Лабораторный урок "Жизненная ёмкость легких. Определение жизненной ёмкости легких"

Провел: учитель биологии Рамазанов Д.Б.

СШ им. М.Кайырбаева 2011 год