Урок природоведения по теме "Среда обитания и экологические факторы" для 5 класса

Тема: Среда обитания и экологические факторы, влияющие на живые организмы

Предварительная подготовка: учащимся дается задание повторить пройденный материал по теме «Среда обитания живых организмов».

Цель и задачи:

закрепить понятия «среда обитания», «экология», «экологические факторы», «связи живого и неживого»; усвоить роли сред обитания в жизни организмов; развивать мышление, умение обобщать и делать выводы, умения определять характерные признаки животных в связи со средой обитания; воспитывать познавательный интерес к предмету.

Ход урока
I. Организационный момент
СЛАЙД 1,2 Учитель: Добрый день всем гостям и учащимся, которые пришли к нам на урок. Сегодня мы обобщим и проверим ваши знания по теме «Среда обитания и экологические факторы, влияющие на живые организмы». Для начала хочу обратить внимание на план работы на уроке.
II. Обобщение знаний

1. Среда обитания (понятие и определение)
Итак, первое, что мы должны с вами вспомнить, что такое среда обитания? А что значит место обитания? Давайте вместе сформулируем это понятие. Что для вас учащихся будет средой обитания? (Ответы учащихся).
Записать определение в тетрадь
СЛАЙД 3. Определение:
Среда обитания - совокупность условий, в которых обитает организм.
Место обитания – наиболее благоприятные условия среды обитания.
Пример: киты и дельфины живут в морях и океанах, щуки предпочитают места в реке с медленным течением, соловьи встречаются в сырых затемненных участках леса у водоёмов и т.д.

2. Типы сред обитания и приспособленность к живых организмов к ним
Учитель: Второе
Полный текст материала Урок природоведения по теме "Среда обитания и экологические факторы" для 5 класса смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.