Обобщающий урок - игра "И пух, и перо"; 7 класс

Обобщающий урок – игра
«И пух, и перо» (слайд № 1)
Методические рекомендации: урок под таким названием проводится для учащихся 7 классов. Перед началом мероприятия кабинет биологии оформляется красочными тематическими стенгазетами.
Цели:
1. Образовательная. Расширить и углубить знания о представителях класса Птицы, их многообра-зии и разнообразии условий их обитания.
2. Воспитательная. Подвести учащихся к выводу о том, что многообразие птиц взаимосвязано с разнообразием условий их обитания и адаптации к ним. Показать значимость такого многообра-зия и сформировать чувство ответственности за их сохранение.
3. Развивающая. Творческие способности детей направить на пропаганду сохранения существую-щего многообразия птиц.

Ход урока

(слайд № 2) "Как прекрасен этот мир, посмотри…”
Учитель: В одной из замечательных песен нас призывают остановиться и оглядеться вокруг.
Да, он действительно прекрасен, этот полный чудес и загадок мир. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда, спеша, проходим мимо, не замечая их. Иногда случайно пытаемся отгадать ка-кую – нибудь из загадок природы и удивляемся сделанному вдруг открытию. Необычайно удиви-тельным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен. Вот почему мы эту встречу посвящаем им, нашим пернатым друзьям.
Для того чтобы начать нашу познавательную игру я хотела бы представить наше многоуважаемое жюри. (Представление жюри) Оценивать наше жюри по пятибалльной системе. Впереди нас ждут конкурсы и развлечения для команд. За активное участие команды будут получать жетоны. Итак, мы начинаем нашу игру.

Конкурс 1. «Загадки» (слайд № 3)

Учитель: Русский народ всегда подмечал признаки тех или иных явлений, предметов живой и не-живой природы и метко отражал их в загадках. Немало загадок у русского народа о птицах. О каких птицах идет речь в загадках? К каким отрядам они относятся? Вы будете отвечать по очереди. За ка-ждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.

1. Спереди — шильце,
Сзади — вильце,
Сверху — черное суконце,
Снизу — белое полотенце. (Ласточка, отряд Воробьинообразные) (слайд № 4)

2. Бела, как снег,
Черна, как жук,
Вертится, как бес,
Повернулась — и в лес. (Сорока, отряд Воробьинообразные) (слайд № 5)

3. Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это ... (Снегири, отряд Воробьинообразные) (слайд № 6)

4. И петь не поет,
И летать не летает.
За что же тогда
Его птицей считают? (Страус, отряд Страусообразные) (слайд № 7)

5. И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих
Мыши, прячутся, дрожа!
Очень уж суровы
Филины и ... (Совы, отряд Совообразные) (слайд № 8)

6. Окраской — сероватая,
Повадкой — вороватая,
Крикунья хрипловатая —
Известная персона.
Кто она? (Ворона, отряд Воробьинообразные) (слайд № 9)

7. Он по-рабочему одет —
Удобно, просто, ловко.
На нем малиновый берет
И пестрая спецовка. (Дятел, отряд Дятлообразные) (слайд № 10)

8. Хочет – прямо полетит.
Хочет – в воздухе висит,
Камнем падает с высот.
И в полях поет, поет. (Жаворонок, отряд Воробьинообразные)(слайд № 11)

9. Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата.
Черненькая шапочка
И полоска шарфика. (Синица, отряд Воробьинообразные) (слайд № 12)

10. На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат. (Цапля, отряд Голенастые) (слайд № 13)
11. Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждет.
Чужие песни петь умеет,
А все же голос свой имеет. (Скворец, отряд Воробьинообразные) (слайд № 14)
12. По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. (Гусь, отряд Гусеобразные) (слайд № 15)
Жюри оценивают первый конкурс и выставляют первые оценки.
Полный текст материала Обобщающий урок - игра "И пух, и перо"; 7 класс смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.