Лабораторное занятие "Определение и изучение представителей сем. Лилейные, Злаковые"

Лабораторное занятие № 13 Определение и изучение представителей сем. Лилейные, Злаковые.

Цель работы:

Оборудование:1.Учебник под ред. Г. П. Яковлева «Ботаника» стр. 300-302 2. Инструкционная карта 3. Гербарный материал 4. Электронный учебник «Ботаника» 5. Электронный атлас-определитель высших растений под ред. Н.А. Новикова, микроскоп, препарат луковицы растения.

Задание:

1. Определить представителей семейства лилейные по морфологическим критериям. Заполнить таблицу 1

2. Определение строение цветка сем. Лилейные (живой объект)

Составление формулы цветка.

3. Какое строение имеют видоизмененные стебли лилейных - луковицы. На поперечном разрезе луковицы под микроскопом определить стадию развития луковицы. (см. рис. 1-2). Можно ли с такой луковицы получить здоровый, полноценный цветок.

Строение зрелой луковицы Строение незрелой луковицы тюльпана

тюльпана (стадия G)

4. Какие дикорастущие представители сем. Лилейные используются в цветоводстве? Перечислите названия, используя атлас-определитель и электронное пособие. Охарактеризуйте значение представителей семейства лилейные для ландшафтного строительства?

5. Определить строение представителя сем. Злаковых ( рис. 3),используя рисунок в учебнике «Ботаника» под ред. Я.К. Яковлева на стр. 276 отметить (подписать ) части растения.

6. Определить представителя сем. Злаковых.

Заполнить инструкционную карту.

7. Какие особенности строения представителей сем. Злаковые позволяют им быть сорными растениями? Каких представители сем. Злаковые можно использовать для посева газонов?

Вывод по работе: