«A la guerre comme a la guerre», или Двенадцать минусов работы учителем
В чем радость и в чем горечь учительского труда? Что хорошо, а что плохо? Кто виноват, и что делать? Быть или не быть? Статья «Двенадцать плюсов работы учителем» задела за живое, зацепила по-настоящему. Все правильно вроде бы автор пишет, все верно, но родился внутренний протест: нашла двенадцать минусов. Дальше — больше. Не все так просто как мне показалось при первом прочтении.
В этом году наш педагогический коллектив участвовал в конкурсе «За нравственный подвиг учителя», проводимый Петербургской епархией. Случайно участвовали, поэтому и не победили, наверное. Неожиданно предложили, в спешке сформировали документы, материал был сырым. Будем участвовать в следующем году обязательно! И если не победим, так хоть оправданий не будет. О чем это я? Ах, да о «минусах».
Получается, что учитель может избрать себе девизом «A la guerre comme a la guerre». В этом, наверное, и заключается нравственный подвиг учителя. У учителя «минус» превращается в «плюс». Их, конечно, много. И те, которые, перечислил автор статьи «Двенадцать плюсов работы учителем», и те, которые сам себе определяет педагог. Нравственный подвиг и в том, что часто учитель не обращает внимание на «минусы», которых гораздо больше, чем дюжина. Но и «плюсов» намного больше, чем «минусов»! Виват, коллеги! Так держать!
Об авторе: Кангизер Виктория Ремуальдовна, учитель географии, ГБОУ СОШ №26 Невского района г. Санкт-Петербурга. Фото: Светлана Юсупова.
- Плохой график работы. При ставке 18 часов рано с работы уйти, конечно, можно. Но не получается, проверено многолетним опытом. Допустим, что в 15.30 переступаешь порог школы. Учитель — он еще и мама (папа), жена (муж), дочь (сын). Учитель — человек прежде всего. Освободившись от «домашних» обязанностей, учитель должен начать подготовку к уроку. Даже если это опытный учитель, и у него готовы конспекты, дидактический материал, презентация и многое — я подчеркиваю «многое» — другое, все равно часа полтора уйдет. А иногда и больше. Я — учитель географии. Пусть физическая география не так часто меняется, но политическая и экономическая каждый год разная! Получается, что рабочий день не 8 часов, как у офисных работников, а больше.
А также:
- Длинный отпуск. Он, конечно, манит-манит-манит. Но не забывайте, что у учителя 6-дневная рабочая неделя. Ему начисляют отпуск, как и всем работающим. Очень было приятно, что автор статьи «Двенадцать плюсов…» труд учителя сравнили с трудом шахтера и литейщика. Тяжелый труд! Вот за вредность и дают. Вывод: у учителя длинный отпуск по законодательству должен быть таким.
- Каникулы. Не факт, что администрация даст отдохнуть и расслабиться. День… Может быть… Его чаще всего потратишь на подготовку уроков или с детьми куда-нибудь поедешь. У нас в школе многие учителя заработали отгулы за год и думали, что уйдут в отпуск раньше на неделю. Не поверите! Почти все ушли, как положено с 1 июля. А у автора статьи еще и долги остались.
- Официальное трудоустройство в государственном (муниципальном) учреждении. Иногда, кажется, лучше бы в конверте "серыми" дали, потому что у нас в стране, по моему мнению, несправедливая налоговая система обложения. Но это уже другая тема для обсуждения.
- Свобода действий. А вот это миф. Кто его создал? Попробовал кто-нибудь такой свободы с Колей Ряхиным или Никитой Михайловым на уроке. И кто сказал, что учителя не контролируют? Кто сказал, что он выбирает программу? Методы? Видеокамеры на уроке нет, конечно. А что, надо поставить?
- Свой кабинет. Допустим, есть, и что? За ним следить надо. У нас многие учителя сами моют полы в кабинете. Ремонт? Родители, конечно, помогли. Но сколько я вложила в кабинет? Как все, добавила сумму определенную. Цветочные горшки, земля, карты настенные и т.п. Вы где-нибудь когда-нибудь такое в офисах видели?
- Экскурсии и путешествия. На них особо не расслабишься и не отдохнешь. Всякое было. Особенно, когда 5-6 класс. Сын нашей учительницы спросил однажды: «Мама, ты когда-нибудь видела сантехника, который придет домой и будет обсуждать смесители, трубы, раковины? Вы же с подругами только об учениках и администрации говорили».
- Учитель всегда молод. И здесь противоречие. Я недавно лекцию слушала одного врача. Четко сказано: если учитель работает на ставку (а у нас многие так работают), то он лет через 5-6 приобретает проблемы, которые в будущем могут приводить к более ранним заболеваниям. Как не жестоко это звучит, но цитирую «…через 10-12 лет такой нагрузки учитель может легко стать инвалидом».
- «И жнец, и швец и на дуде игрец». Это не плюс работы, а заслуга учительского таланта, энтузиазма, энергии. И, поверьте, совсем не хочется иногда на сцене плясать или стихи сочинять, плакаты рисовать или костюмы для выступления шить. Материалы чаще всего учитель покупает за свои деньги.
- Значимость профессии. Стоит подумать... Как там у классика..."Все профессии нужны, все профессии важны". Немного личного. Мой отец инженер-конструктор. Он спроектировал и смонтировал котел Луганской ГРЭС. Много лет электростанция давала половину всего электричества Украины. Жаль, что поселок с чудесным названием Счастье страна сейчас знает совсем по другому поводу. Чем не значимая была профессия моего отца?
- Уважение в обществе. Может быть... Но грустно тогда, когда с экранов телевизора или в Интернете видишь совсем иное. Закон, который сейчас обсуждается в Думе о наказании за оскорбление учителей, необходимо было принять давно.
- Учителю везде у нас дорога. Это хорошая тема для писателя-фантаста. Или пример «исключение из правил».
1
[
