Эссе "Путевка в жизнь"

Почему я учитель? Каждый из нас по-разному отвечает на этот вопрос.

Кто-то с детства мечтал об этом, кто-то всегда хотел быть похожим на своего учителя. А я мало представляла себя в этой роли. Мечтала стать следователем. Но желания мои и моих родных, увы, не совпадали. Именно родители заметили во мне учителя. В памяти всплывает рассказ мамы о том, как я в детстве любила играть в школу: рассаживала своих кукол, раздавала им ручки и листочки, громко объясняла, в журнал ставила отметки.

И вот по желанию моих родных или по воле судьбы я поступила в педагогический институт. Мне нравилось учиться, я начала постигать азы педагогики. Что-что, а учиться у меня хорошо получается.

Мое отношение к профессии учителя изменилось во время педагогической практики на четвертом курсе. Я впервые выступила в роли учителя. Это было очень ярким и эмоциональным моментом в моей жизни. Осознание того, что я – учитель, проявилось только на последней ступени обучения. Именно тогда я поняла, какую пользу несет профессия учителя в развитии будущего поколения.

И сегодня  могу с гордостью сказать: «Я – учитель», «Я – педагог». Ведь каждый день я открываю школьную дверь и прихожу в класс, где меня любят и ждут 27 маленьких алмазов. Надо приложить так много усилий, чтобы они засияли и стали бриллиантами в будущем.  И я, по – настоящему, счастлива, что мне дана такая возможность.

Я сделала правильный выбор.

Великий русский писатель Лев Николаевич Толстой говорил: «Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию».

И моя уверенность крепнет с каждым днем.

Войдите: Войти на сайт с паролем Анонимно

• Отправить