Эссе "Я — педагог (моя педагогическая философия)"
Как громко звучит фраза: "Моя педагогическая философия!" А основными составляющими этой самой философии являются простые вещи, которые должны знать и понимать люди, носящие гордое звание — педагог!
Могу сказать, что я — педагог, может быть, не зацикленный только на знаниях, дающий детям понять, кто они есть, для чего живут, и как нужно жить так, чтобы не было потом больно и грустно сознавать, что многое ты бы изменил, но этого сделать, увы, невозможно.
Изо дня в день, вот уже на протяжении 11 лет, я иду на работу. И как всегда, ровно в 8 утра звенит звонок,но это не просто звонок. Для меня это новый маленький этап в строительстве добра, взаимопонимания, это этап формирования жизни! Как много в нашем мире зла, зависти, жестокости. Современному ученику очень трудно, видя все это, сохранить в себе человеческие качества, позволяющие называться просто ЧЕЛОВЕКОМ. На своих уроках я учу детей не только русскому языку и литературе, но и любви к ближнему, способности сострадать, способности протянуть руку помощи в тот момент, когда это будет необходимо. Задача очень непростая! Некоторые ученики, порой, просто не понимают, как же это нужно делать! Иногда им приходится перестраивать свое мировоззрение, чтобы принять жизненные ценности, о которых я говорю на своих уроках. И мне очень нелегко. Приходится по нескольку раз перечитывать произведения, заставлять размышлять над книгой, делать выписки, но не просто выписки, а отрывки, иллюстрирующие достойные поступки героев. И всегда я спрашиваю учеников: "А как бы вы поступили на его месте?" И часто они встают на сторону положительного героя, но бывают моменты, что возникает спорная ситуация. Тогда я, приводя примеры из своей жизни, пытаюсь донести до сознания маленького человечка ту истину, которая посеет в его сердце семя добра.
И так шаг за шагом, урок за уроком идет эта скурпулезная работа. Совсем недавно мне снова достался пятый класс. Новый детский коллектив, новые родители. Получается, что я вторглась в семью, которая жила до меня четыре года. И каково же было мое удивление, когда я узнала, что же это за семья. Вот эти маленькие карапузы, только переступившие черту начальной школы, оказались настоящими вояками! А воевали они друг с другом: жаловались, делали мелкие пакости, радовались чужим неудачам, писали оскорбления в интернете. И вот из этого состояла их жизнь. А для меня — это непаханное поле, сложнейшая задача! Неделями я думала, что же можно сделать, чтобы мой 5 "А" изменился! Мы читали книги, проводили классные часы о добре, о любви к ближнему, о том, что такое настоящая жизнь, и учились жить по-новому. Я и мои ученики много трудились, они доверились мне и мы пошли вместе, день за днем, рука об руку, помогая друг другу. С тех пор прошло два года. Мы переходим в 7-ой класс. От былой злости, ненависти друг к другу не осталось и следа. Теперь мои мальчишки и девчонки — лучшие друзья! Всё время вместе. Даже выходные дни проводят только друг с другом. Всегда помогают, чем могут. Я без малейшего сомнения могу на них положиться и знаю, что не подведут ни при каких обстоятельствах.
Мне кажется, что учителю многое под силу. Главное — вкладывать в учеников любовь (конечно, не забывая о знаниях), и тогда эта любовь вернется, уже в двадцатикратном размере. А если дети растут в любви, взаимопонимании, в атмосфере добра и радости, то мы — учителя — можем быть уверены в том, что частичку себя вложили в то счастливое будущее, о котором все мечтают.
Об авторе: Мачуляк Ирина Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, МБОУ СОШ № 34 пгт. Джубга, Краснодарский край, Россия.
0
