Британские учёные?

так там только 1 лицей и это было куча времени назад, даже не в 20-м веке. а школ монтессори в сша много и система широко признана и распространена по многим странам.

> Поэтому и Вам рекомендую критически отнестись к заявлениям о внезапном и огромном прорыве в этой области.

вообще-то он не внезапный... этой системе уже почти 100 лет. критически отнестись можно. ну я покопаю исследования... найду - выложу.

Добавлено (12.05.2010, 13:35)
---------------------------------------------
Вот, нашел: http://www.montessori-ami.org/research/research.htm

Если с английским сложно, чтобы перевести, можете использовать Гугл - там автоматом переводит.

Вкратце выжимки:

Средняя успеваемость в лучших из обычных школ 1,75, а в Монтессори 2,59-2,72.

И выводы исследования:

The results showed that the
Montessori students reported a significantly
better quality of experience
in academic work than the
traditional students. There were
strong differences suggesting that
Montessori students were feeling
more active, strong, excited, happy,
relaxed, sociable, and proud while
engaged in academic work. They
were also enjoying themselves
more, they were more interested in
what they were doing, and they
wanted to be doing academic work
more than the traditional students.

Добавлено (12.05.2010, 14:29)
---------------------------------------------
Единственное в чем выиграли ученики обычных школ у монтессорианцев - в "ambitious rought play" - в амбициозных грубых играх.

Что именно взято в сегодняшней российской системе образования и обучающих методиках из системы Монтессори?

> Поверить, что внезапно система Монтессори получила качественный скачок вперёд мне очень сложно.

Сравнивали уже после 2000-го года.

> Несомненно, система Монтессори лучше тупой зубрёжки. Возможно даже лучше стандартной школьной программы США (хотя она очень сильно разнится в зависимости от штата).

Исследования я привел - лучше.

> Но объективного сравнения системы Монтессори с советской школой преподавания, я не видел.

В России нет ни 1 школы Монтессори почему-то... не знаю, почему. Чтобы сравнить, нужно сравнительное исследование качества обучения в средней российской школе и американской... у Вас нет под руками?

Нового по сравнению с чем? с советской системой?

>> Сравнивали уже после 2000-го года.
> Вот я и пишу: быстро, решительно скачок!

Я имею в виду, что развивалась и система Монтессори все это время, и другие системы (видимо), и сравнили. Результаты ощутимо выше в Монтессори, судя по приведенным исследованиям, правда, которые Вы называете рекламой (почему - пока не понял).

> В России нет ни 1 школы Монтессори почему-то...
Видимо это другая Россия. Та в которой я живу имеет.

Адресок подскажете? Я знаю только детсады.
И в Мин. образования и науки РФ тоже не знают о таких школах, я сегодня спросил.

>> Исследования я привел - лучше.
> Вы не можете отличить научные исследования от научнообразной рекламы?!

По каким признакам Вы определили, что это наукообразная реклама?

А с советской?

> Я имею в виду, что развивалась и система Монтессори все это время, и другие системы (видимо), и сравнили.
Я выделил ключевое слово.

Хотите сказать, что другие системы не развивались все это время? ну так тем более. Если Монтессори развивалась, а другие нет, то она вполне понятно, что вырвалась вперед.

> По каким признакам Вы определили, что это наукообразная реклама?
Нет описания и обоснование выбора объекта исследования, нет описания и обоснование выбора методик исследования, нет описания и обоснование выбора критериев оценки и т.п. Проще говоря, нет признаков научного исследования. Кроме того, нет критического отношения к результатам исследования. А это уже совсем недопустимо для исследования.

Вообще-то это все я там видел. Вы внимательно прочитали все материалы на этой странице? все PDFки?

Жду.

Начну с простого: все ж, Вы прочитали все PDF-ки там целиком?