Это же демотиватор. этим я выражаю беспремерную скорбь по Биологии как ее преподавали мне, безо всяких ОПК и тому подобное. Ну в отношении России конечно

Добавлено (12.04.2010, 22:20)
---------------------------------------------

Примитивизация представлений о реальности происходит во всех культурах и индивидуальных сознаниях, когда критичность мышления подавляется страхом перед отступлением от "заповеданной тропы" (или от "привычек толпы", что более вероятно в случае атеистов-материалистов).

В условиях, сопутствующих не развитию, а больше подавлению личного характера (например, страхом потери социально-политической и материальной стабильности) большинство людей будут стремиться упростить свои представления и адаптироваться к социальным мифам. Чтобы подавить врожденные способности к мышлению, которые могут пошатнуть привычное равновесие.

Как способствует ОПК преодолению "мифов" и созданию условий для развития личности? Как сама церковь этому содействует в обществе? В этом плане не очень понятно что патриарх Кирилл не нашел ничего предосудительного в сериале "Школа", например...

1. Какая на фиг реальность? Макроэволюция (=реконструкция предполагаемого процесса исторического развития...) по вашему - доказана? Вы бы это рассказали ведущим нашим эволюционистам... Именно ОНИ бы посмотрели на вас, как на душевнобольного.
2. При чём тут критичность мышления? А? Я говорил о вбиваемых в головы СТЕРЕОТИПАХ, причём одновременно антинаучных - и освящённых "наукой". Т.е. стереотипах и являющихся "заповеданной тропой".
3. Мракобесие - оно и в Африке мракобесие - что религиозное, что атеистическое.

Разумеется. Я привел это только как пример странного отношения религиозных властей к происходящему.

Бог им судья... я только прошу их не лезть везде и всюду с панацеей.

Совершенно точно.

Не только. Скорее даже Маслоу не так сильно повлиял на меня, как Эрих Фромм.

Но именно таких рабов растит формальное и нравоучительное образование, построенное на принципах усвоения условных рефлексов (пусть и выраженных в форме высоких нравственных идеалов). Отсюда и многие толпы

Давайте не путать местами самовар и совесть, в смысле бытовые трудности по достижению базовых потребностей и фрустрацию потребности к самоактуализации, раз уж упоминаете Маслоу. Можно спокойно перенести отсутствие дорогих игрушек, имеющихся у одноклассников, и скромный образ жизни не помеха развитию. А вот отсутствие у детей возможностей для продуктивной самореализации, возможностей почувствовать себя не как объектов воспитательных усилий, а как участников какого-то общего дела - это проблема, которая не преодолевается введением очередного экспериментального предмета околонаучного характера.

Ну хотя бы данная нам в ощущениях. А про эволюцию очень интересно у Пратчетта есть:

"Создатель сотворил Плоский мир на спине гигантской черепахи, а потом в его недрах разбросал кости динозавров, специально чтобы позабавиться над археологами..."

---------------------------------------------

Но - разговариваю. И пишу. И премии имею-с, литературные, и за чтецкое мастерство... это так, к вящей моей манере самопрезентации...

1.

2.

Попалась на глаза "преподавателю ОПК" плащаница...
Странная такая, но если приглядеться...
А был он, напомним, ХОРОШИМ преподавателем ОПК.

И, по хрен ему какой-то радиоуглеродный анализ.
Верую, говорит он, потому что ВИЖУ и вижу, потому что ВЕРУЮ.

Ну, никто и не запрещает. Веруй на здоровье и видь.
Но, плохо одному, СКУШНО... А давай-ка расскажем об этом ЛЮДЯМ!
Ну-у, многие люди знают что такое радиоуглеродный анализ...
А, давай-ка, расскажем об этом ДЕТЯМ!! (Снимем часы с изучения естественных наук и про радиоуглеродный анализ рассказывать не будем...)

Вот такой у меня получается АНЕКДОТик...

Carduus, я все же стараюсь аккуратней в темах, где не считаюсь специалистом. Поэтому про макроэволюцию вроде и не рассуждал... Но уже несколько месяцев в этой теме стремлюсь развивать тему эволюции человека как индивида (это кажется онтогенез называется?), и в основном пытаюсь выводить разговор к вопросам существования сознания, как личного, так и коллективного (в т.ч. - вопросы мышления, научного знания и т.д.).

Кстати, в тему про креационизм. У нас на кафедре, когда я был студентом, преподавал замечательнейший доцент, к.ф.м. наук, на его лекции по теоретической физике ходили как на проповеди (так это было захватывающе). Так вот, он часто повторял, что с точки зрения статистической физики появление разумной жизни на планете не могло произойти в те сроки, которые существует жизнь и планета вообще. То есть, как он говорил, велика вероятность, что здесь не обошлось без вмешательства. Но - никогда он не высказывал ничего насчет божественного участия в процессе мироздания, то есть наличия чего-то сверхестественного в естественном мире. Просто у нас пока недостаточно информации.

Критичность мышления выражается, в частности, в том, чтобы в условиях неоднозначности или неопределенности информации использовать разумный принцип "объясняя непонятное известным", а не ритуальный - "объясняя неизвестное непонятным" ("сredo quia absurdum est" - верю, чтобы не показаться идиотом на фоне верующей толпы, если перевести не литературно).

Мне нравится его даосский взгляд на жизнь. И чувство юмора - оно отрезвляет от иллюзий.

PS. Критиковать у нас любой ..... умеет, а вот предложить, что то своё, ума не у каждого хватает!