Интерактивный кроссворд по теме Гидросфера создан для использования учащимися 6 классов при изучении начального курса физической географии, а также учащимися других классов во внеурочной деятельности.

Данный ресурс предназначен для изучения темы "Климат" в 8 классе.Цель. Объяснить признаки понятий «циклон», «антициклон», «атмосферный фронт», причины их образования, влияния на погоду; познакомить с синоптической картой; углубить знания о свойствах воздушных масс, климатообразующих факторах.

Данный ресурс предназначен для учащихся любого класса, изучающих географию. К презентации добавлен материал, который поможет учителю изменить или дополнить раздел "Знаете ли вы, что...". Мероприятие может быть проведено на неделе географии или как дополнительный материал для учащихся 7 класса при изучении растительного и животного мира материков. Презентация создавалась, в первую очередь, для того, чтобы заинтересовать учащихся предметом, чтобы у них появилось желание изучать дополнительную литературу и делиться своими знаниями с одноклассниками, создавать собственные презентации и демонстрировать их.

Интерактивная игра "Пятерочка" проводится в рамках недели "Точных наук". Участники: команды 7-8 классов. В игре могут участвовать несколько команд. На главном табло представлены вопросы четырех категорий: география, математика, физика, биология. Каждый вопрос оценивается определенным количеством баллов от 5-20. Выигрывает та команда, которая получит максимальное число баллов. Данную игру можно провести и на классном часе.

В конспекте представлена разработка урока по географии для 6 класса по теме "Градусная сеть. Географические координаты". Презентация к уроку поможет учащимся лучше понять эту непростую тему. В структуре урока предусмотрены разноплановые задания для закрепления материала.

Авторы: Векшин А.К., Мелешко Д.И., Соловьева В.А., ученики 10 класса ГБОУ СОШ № 26 г. Санкт-Петербурга. К учебнику Алексеева А.И. География России. Природа и население. 8 класс. – М. : Дрофа, 2009. Презентация содержит видеофрагмент "От кембрия до кайнозоя", интерактивную карту формирования территории России, кроссворд по геохронологии нашей страны.

Интерактивный тест по географии для учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида, 8 класс. Можно использовать на этапе закрепления. Привлекательная форма работы способствует формированию учебных навыков и умений, повышает умственную активность учащихся, развивает речь, внимание, память, мышление, наблюдательность. При создании интерактивного теста использованы триггеры, флеш-ролик "Австралия". Тест со звуком.

Цель презентации:  раскрыть значимость открытий великих мореплавателей и путешественников.

Данный ресурс предназначен для учащихся 6 класса, изучающих Физическую Географию «Начальный курс», а также для учащихся других классов при использовании во внеурочной деятельности по предмету. Были составлены тесты по темам: Литосфера, Гидросфера, Атмосфера, Биосфера и Географические координаты (по столицам Олимпийских игр).

Презентация содержит сведения об административно-территориальном делении России и тренажер для изучения расположения субъектов федерации на карте России. Частью презентации является практикум, где ребятам предлагается проверить свои знания.

Презентация предназначена для обучающихся 10 класса.
Цель использования на занятиях – закрепление и обобщение материала.

Презентация будет полезна для учащихся и учителей географии. Содержит теоретический и практический материал.Можно использовать для подготовки к ЕГЭ и ГИА по географии.

Вы когда-нибудь участвовали в Конкурсах педагогического мастерства?!
Вам когда-нибудь приходилось сталкиваться с трудностями в их подготовке?
Тогда эта презентация для Вас! Посмотрите, что получилось у меня при подготовке к этапу «Реклама своего предмета».

Презентация к уроку о заповедниках России. Кунгурская пещера является уникальным заповедником России. В 2011 году сайт авторитетного издания Forbes отобрал десять самых впечатляющих пещер мира. Из российских пещер в список вошла лишь одна - Кунгурская. Кунгурская ледяная пещера – одна из самых известных и популярных достопримечательностей Урала.

Данный ресурс предназначен для учащихся 6 класса специальной (коррекционной) школы VIII вида, можно использовать на этапе закрепления.

На уроке используются различные коррекционные упражнения (решение кроссворда, расстановка географических объектов на контурной карте), которые делают урок достаточно эффективным и позволяют преодолевать однообразие, стимулируют и активизируют познавательную активность учащихся. Большинство объектов, изучаемых в школьном курсе географии, в силу их удаленности, больших или малых размеров, редкости, не может наблюдаться учащимися, поэтому значение наглядности для формирования представлений и понятий очень велико. Для облегчения усвоения новых знаний необходимо использование методических приемов, которые требуют работы различных анализаторов: слухового, зрительного и тактильного. Именно поэтому, в первую очередь, я использую учебные фильмы и авторские ролики.

Цель данной презентации. 1. Объяснить термины"широтная зональность", "высотная поясность", причины их формирования. 2. Дать понятие о природной зоне как природном комплексе. 3. Совершенствовать умение работать с тематическими картами, делать по ним выводы.

Презентация предназначена для проведения фрагмента урока географии для учащихся 7 классов.
Цели использования – закрепление знаний учащихся по теме «Африка».
Презентация может быть использована на этапе закрепления знаний, а также для проверки их усвояемости.

Цель: обеспечить лучшее запоминание порядка стран по обеспеченностью топливными ресурсами.

Логика работы: в вопросах ЕГЭ по географии очень много вопросов, которые связаны именно с расположением стран в порядке возрастания или убывания обеспеченности тем, или иным ресурсом. В данной презентации есть возможность активизировать внимание учащихся на запоминание порядка обеспеченности топливными ресурсами. Презентацию учащиеся могут использовать индивидуально, скачав ее для просмотра с личного сайта учителя. На уроке презентацию можно использовать перед выполнением практической работы в контурных картах, как своеобразный игровой момент, «отдыха» после насыщенного урока.

Учащиеся знакомятся и изучают свойства воды, объясняют процесс круговорота воды на Земле; называют и показывают части гидросферы на карте; прогнозируют изменения в составе гидросферы под влиянием человека.