Конспект урока английского языка «The Future Simple Tense»

Тип урока

Целевое назначение

Результативность обучения

Урок первичного предъявления новых знаний.

Первичное усвоение новых предметных и метапредметных знаний.

Усвоение времени Future Simple, тренировка в диалогической и письменной речи.

Этап урока, время

Действие преподавателя

Действие учащихся

I. Организационный этап (1 минута).

- Good morning!

How are you?

I’m glad to see you. Sit down, please.

Who is absent today?

Good morning!Hello!

Fine, thank you.

II.Фонетическая зарядка и речевая разминка (5 минут).

- Before working today let’s do some listening and phonetic task. Open your books at page 144 ex.6 (track 22). Read the abbreviations after the speaker. Match them with their explanations.

Студенты хором повторяют слова за диктором. Затем подбирают к определению аббревиатуру.

III. Постановка проблемы и введение простого будущего времени (5 минут).

- Ok. Now I want you to open your copybooks and find a chart from our last video lesson. It was about tenses. There is one tense that we haven’t learned yet. Please, find it and tell me the difference. What’s new in this tense?

- Студенты пользуются таблицей с прошлого видеоурока «Полиглот» (2-ой урок) и пытаются сформулировать правила для использования Future Simple (использование will).

IV. Первичное закрепление введенного грамматического материала (10 минут).

Преподаватель задает вопросы и из ответов студентов кратко записывает на доске правила использования Future Simple. Побуждает учащихся приводить примеры предложений для первичного усвоения материала.

- Студенты читают правила с примерами в учебнике, стр.142 упр. 5;

- Затем записывают основные правила в тетрадь с помощью преподавателя, который фиксирует их ответы на доске;

- Выводят структуру утвердительного, отрицательного и вопросительного предложений.

V. Актуализация навыков в диалогической речи (5минут).

- Well done, guys. And now I want you to work in pairs. Now you’re going to ask each other some questions and answer them in Future Simple. You will do it one by one. Look at the board, please. You’ve got the example here. This is a general question, a short answer and a full sentence. And I’ve got some activities for you on the board if you don’t remember.

Студенты задают друг другу общий вопрос, дают краткий ответ на вопрос и строят полное предложение (по цепочке).

VI . Актуализация навыков в письменной речи(10 минут).

- Now look at page148, exercise 13. Complete the sentences, please.

Учащиеся выполняют упр. 13 со стр. 148 у доски и в тетрадях.

VII.  Рефлексия ( 4 минуты).

Преподаватель спрашивает, какова была тема урока. Какая цель? Почему возникла необходимость в изучении Future Simple? Достигли ли они поставленной цели? Всем ли понятно употребление Future Simple?

Студенты отвечают на вопросы преподавателя, задают вопросы по теме урока, если что-то непонятно.

VIII. Самооценка деятельности учащихся (1 минута).

Как вы оцените свою работу? Оцените свою работу на уроке.

Учащиеся оценивают свою работу на уроке.

IX. Информация о д/з, подведение итогов урока (4 минуты).

Учить правила Future Simple в тетради. Выставление оценок самым активным учащимся на уроке.

Запись домашнего задания.