Родительское собрание "Самооценка и личность" для 5-7кл.

Слайд 1

Родительское собрание Самооценка и личность. Презентацию составила Марычева Наталья Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 26 г.Комсомольска-на-Амуре

Слайд 2

Вопросы для обсуждения: 1. Самооценка как определяющий фактор развития личности 2. Причины формирования разной самооценки 3. Определение уровня самооценки 4. Последствия высокой и низкой самооценки 5. Повышение уровня самооценки

Слайд 3

«самооценка» • Оценка личностью самой себя, своих возможностей, качеств и места среди других людей.

Слайд 4

Как формируется любая самооценка? • Все начинается с детства : 1. Если родители любят, уважают, ценят успехи ребенка , то формируется позитивная самооценка

Слайд 5

2. Если ребенок в семье сталкивается с пренебрежением, если находится в подчиненном от родителей положении, то формируется негативная самооценка

Слайд 6

3. В семьях, где искренние и дружелюбные взаимоотношения, четко определены авторитеты, распределена ответственность, ребенок УСПЕШНО решает проблемы, чувствуя уверенность и поддержку формируется высокая самооценка

Слайд 7

Родители снижают самооценку ребенка, когда: 1. Требуют послушания 2. Когда учат его подстраиваться и не конфликтовать с окружающими 3. Когда боятся положиться на ребенка 4. Когда недооценивают его возможности 5. Когда защищают его от трудностей 6. Когда контролируют его действия

Слайд 8

В результате мы имеем: • Ребенок становится неуравновешенным • Не доверяет окружающим • Не верит в свои силы • Он не ощущает себя значимым и ценным

Слайд 9

Сложности подросткового возраста : • Появляется потребность самоутвердиться • Стремление найти свое место в жизни • Утвердиться в обществе

Слайд 10

Результат опеки окружающих: • У ребенка складывается собственное отношение к себе • Самооценка своей личности

Слайд 11

Определение самооценки ВАШЕГО ребенка • Дать задание: «Нарисуй лестницу из 10-ти ступенек: на верхней – самые удачливые люди (они красивы, талантливы, уверенны, у них все получается быстро, легко и хорошо, их любят окружающие, ими восхищаются, на них равняются)

Слайд 12

на самой нижней – неудачники ( они не уверенны в себе, не обладают определенным талантом, их сторонятся окружающие), подумай, где твое место на этой лестнице в данный момент, укажи его»

Слайд 13

Анализ теста: • Если ребенок поместил себя на одной из трех нижних ступенек - это тревожный симптом: 1. Чувство неполноценности снижает эффективность учебы, т.к. он постоянно недоволен собой, ругает себя, у него нет сил на хорошую учебу

Слайд 14

2. Человек не может любить другого, если не обладает здоровым чувством любви к себе. неуверенный в себе ребенок не может уважать других !!!

Слайд 15

Низкая самооценка 3. Влияет и на выбор друзей выбор падает на людей, которые будут критиковать, осуждать его. ПОЧЕМУ ? Потому что человек с низкой самооценкой видит себя именно таким: ни на что не годным

Слайд 16

4. Нелюбовь к себе также мешает услышать других людей, т.к. ребенка с низкой самооценкой занимают только свои проблемы

Слайд 17

5. Самое опасное для ребенка с низкой самооценкой – это маски, которые помогают ему спрятаться от внешнего мира

Слайд 18

МАСКИ: 1. Шутовство: ребенок высмеивает себя, как бы «опережая других».

Слайд 19

2. «ЩИТ» : сарказм, грубость, кто-то «посмотрел не так»… и ребенок взрывается, набрасывается с кулаками или сам провоцирует ссоры.

Слайд 20

Логика ребенка: сравнить себя с другими я - хуже их уход в себя

Слайд 21

«новый друг» Наркотики это утверждение в собственной значимости здесь нет проблем, поэтому их не надо решать

Слайд 22

Как можно повысить самооценку ребенка: 1. Попросите ребенка написать всё хорошее и всё плохое, что есть у него ( плохое напишет быстро, чем хорошее - надо напомнить ему хорошее, - его должно быть больше) 2. Надо помочь ему справиться с недостатками

Слайд 23

3. Помогите ему развить все его способности 4. Не сравнивайте его со сверстниками (надо сравнивать его предыдущий результат с настоящим - тогда будет УСПЕХ) 5. Научите его уважать себя - тогда он будет уважать других (ВАС в первую очередь)

Слайд 24

Завышенная самооценка: 1. Ребенок может быть прав 2. Ребенок может неверно себя оценивать: тогда адекватное восприятие реальности искажается справедливое замечание воспринимается как придирка объективная оценка воспринимается как заниженная

Слайд 25

неудача воспринимается как «происки врагов» ребенок не может признать, что неудача – это следствие его собственных ошибок, лени, недостатка знаний

Слайд 26

Вывод: Уважаемые Родители, помогите повысить неадекватно заниженную самооценку вашему ребенку : • Помогите поверить в себя, в свои силы • Постоянно напоминайте ему, что у каждого человека неограниченные возможности • Подчеркивайте индивидуальность вашего ребенка

Слайд 27

Список литературы • К.Юнг,Э.Нойманн.Психоанализ и искусство.Пер.с англ.-М.:REFLbook,К.:Ваклер,1996. • Психодиагностика школьников:тексты, тесты, пояснения/Авт.-сост. Г.И.Колесникова.-Ростов н/Д:Феникс,2009. • Профилактика агрессии и насилия в школе/Авт.-сост. Е.В.Гребенкин.-Ростов н/Д:Феникс,2009.

Полный текст материала Родительское собрание "Самооценка и личность" для 5-7кл. смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.

Автор: Марычева Наталья Геннадьевна → Марычева

08.01.2012

17194

6314

Комментировать

Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя
стало известно автору, войдите на сайт как пользователь
и нажмите Спасибо еще раз. Ваше имя появится на этой стрнице.

Вход | Регистрация

запомнить
Забыл пароль \| Регистрация