МОУ СОШ № 3 им. В. Н. Щеголева

МО ЗАТО Светлый Саратовской области

Родительское собрание

День открытых дверей

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе

Чемерикина Галина Александровна

п. Светлый 2009

День открытых дверей

(для родителей будущих первоклассников)

Добрый вечер! Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки, все взрослые, кто пришел на первую встречу со школой, порог которой переступят в сентябре ваши малыши.

-Ура! Мне уже 6 лет! – радуется ребенок.

-Ужас! Ему уже шесть лет,- хватаются за голову родители.

-Почему? Причина одна – скоро в школу. Ребенок счастлив: он будет школьником, то есть уже человеком взрослым. Его никто не будет укладывать днем спать! Ему купят настоящий портфель! И он не просто летом поедет в гости к бабушке и дедушке в деревню, а поедет на каникулы!!!

Родители волнуются: в какую школу отдать подросшего малыша, чтобы там ему было комфортно? Что за учительница попадется? По какой программе лучше учиться?

Вопросы, вопросы, вопросы…

Ответы на них можно получить в разных местах: можно пообщаться с соседкой, у которой есть знакомые, чьи дети учатся в замечательной школе; можно задать вопрос, министру образования, позвонив ему на «горячую линию». А мы пригласили вас, уважаемые родители в школу, чтобы развеять все ваши сомнения и тревоги.

Весна вообще время обострения тревожности. Поэтому, конечно, не обошла она стороной и работников школы. Учителя волнуются о том, придет ли достаточное количество детей, что это будут за дети.

В который раз, вместе с вами, папы и мамы, мы будем помогать вашим детям учиться преодолевать трудности, падать, набивая как можно меньше шишек, радоваться своим успехам.

Мы открыты для общения с вами.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ О ШКОЛЕ

Наши специалисты дадут вам квалифицированную консультацию, вы всегда получите в нашей школе исчерпывающий ответ на ваш вопрос.

В нашей школе работают:

- директор школы высшей категории Мальцева Людмила Дмитриевна

• педагог- психолог высшей категории Елена Валерьевна Швырева;

• социальный педагог высшей категории Ольга Владимировна Соколова;

• педагог дополнительного образования высшей категории Валентина Петровна Мымрикова.

• Школьный врач- Тимофеева Олеся Викторовна

Ваших детей с радостью отправят в мир знаний наши учителя:

Кузнецова Валентина Петровна- учитель с огромным стажем 35 лет педагогического труда. Валентине Петровне в 2006 году было присвоено звание « Почётный работник общего образования».

Валентина Петровна – требовательна во всем и ко всем, а в первую очередь к себе. На своих уроках Валентина Петровна стремится интересно и наглядно преподнести школьный материал. Ее уроки – это уроки открытия, уроки мастерства, уроки опыта. Ей присущи уверенность в своих силах, умение установить контакт с воспитанниками и родителями. Детей, которых воспитывала Валентина Петровна, легко узнать. Это активисты, ответственные ученики, дисциплинированны, всегда помогают друг другу и готовы прийти на помощь слабым.

Слово предоставляется Кузнецовой Валентине Петровне (слово учителя).

Сидоренко Лариса Васильевна работает в МОУ СОШ № 3 имени В.Н.Щеголева с 2005 года воспитателем группы продленного дня учащихся начальной школы, а с 2002 по 2005 год работала учителем начальных классов Педагогический стаж работы 16 лет.

Увидеть в ребенке личность, согреть его душу, создать атмосферу взаимного доверия, радости – вот это главное, к чему постоянно стремится Лариса Васильевна. В процессе работы в группе создается атмосфера сотрудничества. Ребята не стесняются обращаться за помощью к учителю, товарищу.

Умеет строгой, доброй и мягкой быть

И душу ребенка особым ключиком открыть.

Лариса Васильевна на каждом уроке

Вечно в поиске, вечно в заботе.

Все ее волнует, все ее тревожит

Чуткое сердце любому поможет.

Слово Ларисе Васильевне.

Шестоперова Марина Владимировна- педагогический стаж - 27 лет. Учитель высшей категории. В нашей школе работает со дня основания. В 1993 году она награждена значком «Отличник народного просвещения» В своей работе она стремится пробудить в учениках пытливость мысли, совершая многие поездки в планетарий, музеи, театры, расширить их представлении об окружающем мире. Со стороны кажется, что она играет, но за кажущейся легкостью большой труд и поиски. Хорошо изучив индивидуальные особенности своих учеников, их семью она умеет создать в классе необычно теплую атмосферу доверия и творчества, раскованности и искренности. Каждый ученик чувствует себя причастным к общим радостям и огорчениям. Это человек, влюбленный в свою профессию. Она ведет свои уроки и воспитывает детей по-матерински.

Чемерикина Галина Александровна - педагогический стаж- 24 года.

Высшее образование и высшая категория. В 1983 году была награждена значком «Отличник народного образования»

Я расскажу вам о своей любви – Любви к детям…Работаю в школе с удовольствием и вдохновением. Когда вхожу в класс или просто встречаюсь со своими учениками, пусть даже случайно на улице, во мне оживает гармония:

Мир детства невесом и тонок,

Как флейты плавающий звук.

Пока мне улыбается ребенок,

Я знаю, что не зря живу.

И каждым утром, как сначала,

Приветствую улыбку глаз,

То радостная, бодрая, то усталая

Вхожу, как на премьеру, в класс.

Твердят друзья:

«Найди работу тише!»

Но я себя опять ловлю

На мысли, что вот этих ребятишек

Я, как своих детей люблю…

Быть в гуще жизненных событий.

И юным, и на склоне лет…

Счастливая судьба- Учитель!-

Нет лучшей доли на Земле.

С недавних времен наши первоклашки стали на год моложе: теперь обучение начинается не с 7, а с 6,5 лет. Именно столько им должно быть на 1 сентября 2007 года и это одно из первых условий приема детей в школу.

Основной формой организации обучения остается урок, но урок особый, его длительность 35 минут в 1 четверти, 40 минут со 2 четверти. Только хотелось отметить, что это не игра, а урок.

Домашнего задания в 1 классе нет, согласно нормам СанПина.

Обучение ведется без отметок. Она не нужна для этого возраста. Обучение без отметок постепенно вселяет веру в свои силы у каждого малыша.

В предверии вашего вопроса о школьной форме: хотелось отметить наличие школьной одежды.

( видеосюжет)

Урок в начальной школе начинается в 8.50.

В 1 четверти количество уроков - 3 и экскурсии по предметам, а со второй четверти - по 4 урока. Уроки в 1 классе заканчиваются в 12.40.

Два года подряд в нашей школе работает 2 ГПД. Одна исключительно для детей 1-х классов, а другая – для 2-4 классов. В каждой группе работают кружки: «Умелые руки», спортчас и другие.

Ваши дети будут учиться по учебному плану 2004 года, а из этого следует, что

1 класс

2 класс

Прием в школу согласно нормативным документам Министерства образования начинается 1 апреля.

На 1 сентября вашему ребенку должно быть не менее 6,5 лет.

Вы имеете право выбора образовательного учреждения, согласно закону

об Образовании.

Часто слышишь, что лучше идти группой в класс. Я считаю, что мнение противоречивое: коллектив легче формировать, чем его переделывать или они будут руководить учителем всей группой.

Начиная с 1 апреля, ждем вас с ксерокопией свидетельства о рождении, вашим паспортом (для проверки регистрации) для подачи заявления.

Медицинскую справку вы принесете в школу после прохождения медосмотра.

В будущем году начальная школа будет работать по двум УМК: «Школа России», «Начальная школа ХХI века».

Просьба в этом году определиться с выбором школы раньше, т.к. со второй половины апреля месяца планируется работа медико-психолого-педагогической комиссии.

Это комиссия, которая не отбирает детей, а проверяет уровень подготовленности детей к школе.

Проводится 1) по желанию родителей

2) в присутствии родителей

3) логопед, педагог, психолог

В мае месяце будут проходить «Майские субботы», где учителя встретятся с детьми, познакомятся, проведут несколько занятий, а по итогам проведут родительские собрания.

Часто слышишь от родителей: «Что нужно делать с ребенком, чему его сейчас учить?» Ответ прост:

- первое и главное – умению слышать и слушать;

- заниматься общим развитием ребенка, а не учить его считать до 100 и более,

- развивать мелкую моторику рук, обратите внимание рук, а не руки. Рабочими должны быть обе руки.

Мы, учителя нашей школы, хотели бы поделиться своими советами по данному вопросу:

Слайды.

В понедельник ребенок рисует например, фломастером – толстым и тонким “кривулечки”, а вы дорисовывайте, чтобы получился смешной или просто узнаваемый рисунок. Так малыш научится видеть не только плоскость, но и линии.

Во вторник – карандашами, тоже толстыми и тонкими. Надо заштриховать рисунок то густо, то бледно (шариковая ручка, как известно, напрягает мышцы кисти, а наши работы помогут их расслабить).

В среду возьмём акварельные краски или гуашь. И тонкой кисточкой обведём рисунок. Сначала крупные (большие ромашки, фигурки), а потом мелкие (ягодки или кружочки). Зачем? Ведь ребёнку придётся в прописях повторять рисунок, значит, нужна предварительная тренировка. Если кружочки не получаются, купите волчок или юлу и крутите их правой и левой рукой, развивая пальчики.

В четверг будем закрашивать рисунки акварелью, чтобы кисточка оставляла тоненькую полоску. Причём закрашивать нужно самым кончиком кисточки, не прижимая его к бумаге. Так рука и глаз приучаются работать вместе.

О левой руке. Она чаще бездействует. Но когда работают только правой, добра не ждите. Со временем может искривиться позвоночник. Обе руки должны быть на столе: это поза пишущего. Но она-то для ребёнка не естественна. Как же быть? Надо научить мальчиков и девочек набирать петли на толстых спицах и толстыми нитками. Это тренирует локоток и терпение.

Вырезание

Теперь о пальчиках. Они такие непослушные. Вы их тренируете теми же спицами. Лепите из жёсткого пластилина или глины баранки и гирлянды, выдавливайте пальчиками фигурки (грибочки, шарики, лодочки) на поверхности. А на мягком пластилине, как гравюру, можно выдавливать разные фигурки.

Купите перьевую ручку. Пусть сын или дочка пишет всё, что захочется. Всё ещё не получается? Не ругайтесь, пусть будут виноваты пальчики – что-то они сегодня разленились. Ну, а если работа понравится, считайте, малыш у вас уже пишет. И тогда письмо в классе у него будет получаться всё лучше.

О чтении. Не заучивайте азбуку наизусть, а так делают, к сожалению. Не читайте по пять раз одно и то же. Выучите все буквы сразу и поищите книги с кратким текстом. Развесьте слова в комнате и научите их узнавать. Потом прочитайте книгу вместе с ребёнком (две книжечки за неделю – достаточно).

Для математики. Выпишите или покупайте детские журналы и разгадывайте ребусы, кроссворды, находите различия в картинках и сходство. Это позволит освоить сравнение в математике. Отгадывание ребусов даст целостность, тут как бы стыковка математики и русского языка. И в них есть слова, знакомые в обиходе, но непонятные по отношению к листу бумаги (это слова “за”, “над”, “под”). А что такое кроссворд? Это столбики и сама клеточка, в которую всё вписывают.

Не запрещайте играть девочкам в куклы, а мальчикам в машинки. Играя, они освоят счёт и задачи.

Родители хотят, чтобы их ребёнок был хорош. И учитель в 1 классе внушает, что он таким и будет, если крепко дружить со школой, т.е. полностью вникнуть в интересы ребёнка на данный момент. Это трудно, но нужно. Не стесняйтесь приходить в школу. Только добрая помощь детям, только терпение дадут нужный результат.

Ваших детей мы приглашали на экскурсию по школе, а теперь, приглашаем вас посмотреть нашу школу, оценить и сделать правильный выбор.

Вас ждет директор нашей школы Мальцева Людмила Дмитриевна.

Советы родителям будущих первоклассников (слайды)