Презентация для итогового тестирования за курс 8 класса

Итоговое тестирование по изобразительному искусству за курс 8 класса Разработала учитель изобразительного искусства ГБОУ СОШ №12 г. Сызрани Скоропись Лариса Викторовна

Пояснительная записка Изобразительное творчество является одним из любимейших занятий детей. Эта работа требует художественных способностей, знаний и умений в области изобразительной грамоты, декоративного искусства, дизайна. Необходим большой запас зрительных образов и впечатлений, творческое воображение. В 8 классах мною разработан контрольно-измерительный материал на повторение и обобщение знаний. Цели: • закрепление полученных раннее теоретических знаний; • развитие фантазии, мышления, зрительно-образной памяти; • формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству. В значительной мере интерес формируется под влиянием различных эстетических, художественных впечатлений. С целью отслеживания предлагается внедрение на уроках тестов, занимательных материалов. Этот способ проверки ученических знаний имеет свои преимущества: • объективность оценки результатов; • возможное использование тестов на всех этапах обучения от первичного закрепления и систематизации до итогового контроля и оценки знаний; • возможное использование тестов во всех формах ученической работы (фронтальной, групповой, индивидуальной) в зависимости от индивидуальных особенностей школьников; • многократность использования тестов; • скорость проверки результатов. Умение сформулировать цели урока и каждого его этапа, отслеживание результатов развития личностных художественно-творческих качеств учащихся позволяет мне успешно создавать условия развития познавательной и созидательной деятельности учащихся, создавать ситуацию успеха на уроках ИЗО, что стимулирует творческую активность школьников.

Итоговое тестирование по изобразительному искусству за курс 8 класса

Уважаемые ученики!  Просим вас написать на листочках свои фамилию, имя, класс.  В нашем тесте 16 вопросов с вариантами ответа.   Если предлагается 4 варианта ответа, то вам нужно выбрать только один правильный. В остальных случаях в вопросах есть специальные указания.  Записывайте столбиком номер вопроса и букву ответа.  Если в вопросе указана необходимость выбрать несколько вариантов ответа или записать пары «число-буква», то пишите их в одну строчку через запятую.

1. Определи, какое изделие изготовили хохломские мастера: Б А Г В

2. Среди представленных произведений найди произведение графики: А В Б Г

3. Определи, какими изделиями традиционно славились по всему миру вятчане: А Б Г В

4. Определи, какое изделие изготовили Городецкие мастера: А Б Г В

5. Среди представленных произведений найди анималистический жанр А Б В Г

6. Какими художественными средствами добился автор пейзажа динамичной композиции (выбери не более четырех варианта ответа): А. Равновесие. Б. Асимметрия. В. Ритм. Г. Характер пятен, штрихов, мазков. Д. Диагональные линии. Е. Колорит.

7. Какие изделия не относятся к керамике: А Б Г В

8. Найди соответствие и запиши пары «число-буква». В 1. Мезенская роспись 2. Хохломская роспись 3. Гжель. 4. Городецкая роспись. Б А Г

9. Какое произведение относится к зодчеству? Б А В Г

10. В каком произведении проявились характерные черты готического стиля: А Б В Г

11. Найди соответствие и запиши пары «Число-буква»: 1 2 А – финифть Б – береста В – текстиль Г – лаковая миниатюра 3 4

12. Какое произведение построено по законам линейной и воздушной перспективы: Б А Г В

А 13. Автором какого произведения является российский художник? В Б Г

14. Какое произведение относится к эпохе Возрождения? А В Б Г

15. Какое из представленных произведений относится к монументальному искусству: Б А Г В

16. Колорит какого произведения построен на резком контрасте? Б А В Г

Спасибо за участие! Просим сдать ваши ответы.

Ответы на вопросы теста и подведение итогов диагностики

1. Определи, какое изделие изготовили хохломские мастера: В

2. Среди представленных произведений найди произведение графики: В Рисунок – основной вид графики

3. Определи, какими изделиями традиционно славились по всему миру вятчане: А Г Дымковская игрушка

4. Определи, какое изделие изготовили Городецкие мастера: Г

5. Среди представленных произведений найди анималистический жанр: А Анималистический жанр – это изображение животных.

6. Какими художественными средствами добился автор пейзажа динамичной композиции? Б. Асимметрия. В. Ритм. Г. Характер пятен, штрихов, мазков. Д. Диагональные линии.

7. Какие изделия не относятся к керамике: А Лаковая миниатюра

8. Найди соответствие и запиши пары «число-буква». В 1. Мезенская роспись 2. Хохломская роспись 3. Гжель. 4. Городецкая роспись. Б А Г

9. Какое произведение относится к зодчеству? В Зодчество синоним слова «архитектура».

10. В каком произведении проявились характерные черты готического стиля: Б

11. Найди соответствие и запиши пары «Число-буква»: 1 2 А – финифть Б – береста В – текстиль Г – лаковая миниатюра 3 4

12. Какое произведение построено по законам линейной и воздушной перспективы: Г

13. Автором какого произведения является российский художник? Б В. Васнецов «Аленушка».

14. Какое произведение относится к эпохе Возрождения? В Леонардо да Винчи «Тайная вечеря».

15. Какое из представленных произведений относится к монументальному искусству: Монументальная живопись, например, фреска, тесно связана с архитектурой. В

16. Колорит какого произведения построен на резком контрасте? К. ПетровВодкин «Купание красного коня» Г

Подсчет баллов 1. За правильный ответ на вопросы 1-5, 7, 9-10, 12-16 начисляется по 1 баллу. 2. За вопросы 6, 8, 11 начисляется по 1 баллу за каждый верный вариант. 3. Если на 6-й вопрос выбрано более 4 вариантов ответа, то он полностью засчитывается как неверный (0 баллов). 4. Максимальное количество баллов – 25.

Самооценка учащихся 1. Менее 13 баллов неудовлетворительно. 2. 13-16 баллов – удовлетворительно. 3. 17-21 – хорошо. 4. 22-25 баллов – отлично.

Рекомендации по подведению итогов диагностики: 1. ≥50% учеников получили менее 13 баллов. Вывод: Обученность неудовлетворительная. Нет смысла проводить тесты на воспроизведение. 2. 80-100% учащихся набрали ≥17 баллов. Вывод: Обученность хорошая, можно проводить тесты на воспроизведение. 3. В остальных случаях –обученность средняя, перед проведением тестов на воспроизведение желательно провести занятия по коррекции наиболее типичных ошибок.

Литература Большая энциклопедия Живописи СТРАНЫ МИРА Год выпуска: 2002 Формат: CD-ROM Издательство: TRIADA Большая энциклопедия Живописи ЛУВР Год выпуска: 2002 Формат: CD-ROM Издательство: TRIADA ЭНЦИКЛОПЕДИЯ зарубежного классического искусства Год выпуска: 1999 Формат: CD-ROM Издательство: «КОМИНФО»

Интернет-ресурсы http://images.yandex.ru/yandsearch http://www.xrest.ru/preview/416264/ http://www.gidmo.ru/krasn-nahabino/educourses/12785 http://derevnyaonline.ru/articles/dosug/0 http://forum.israelinfo.ru/viewtopic.php http://blogs.mail.ru/mail/olegkursk/603B593D51DAD066.html http://www.megabook.ru/DescriptionImage. http://www.help-russtudent.ru/pictures_fail/25/541_2.htm http://rusdom.ucoz.lv/publ http://www.liveinternet.ru/usershttp://www.x rest.ru/preview http://www.yrv.ru/forum/index.php?topi http://www.aidarovart.ru/animalism/animalis _06/ http://www.help-russtudent.ru/text/03/332.htm http://blog.kp.ru/users/3544954/post1261864 94/ http://www.liveinternet.ru/users/3511876 http://perunica.ru/tradicii/page http://stranamasterov.ru/node/84332 http://hobby.rin.ru/cgi-bin/gallery.p http://www.aogalant.kiev.ua/product_info.ph p?produ http://www.bakupages.com/blg http://www.fabrikaglamura.ru/forum/t16149,8-.ht m http://muslib.ru/groups/214/journal/3157.html http://900igr.net/kartinki/mkhk http://www.liveinternet.ru/users/vlad49/post http://nnm.uz/interesting/pics http://pekines.info/forum/index.php http://africatransparency.com http://www.tikiwiki.ru/books/17_7.html http://www.vestnikcvetovoda.ru/garden/design/news http://sc.tverobr.ru/catalog http://web-drawing.ru/ermitaj/98-staraja-ulicajjork.html http://www.33plus1.ru/Decor/Fine_Monumental_ Art/USSR_style/ http://www.goldengrail.ru/goods/84/8/1882/detail s.html http://azazu.ru/index.php?productID=930 http://blogs.mail.ru/mail/simona1904/651f9e9f42 ddfb72.html http://www.tutorgig.com/ed/Islamic_architecture http://www.24open.ru/blogs/use http://www.hnh.ru/handycraft http://www.aogalant.kiev.ua/product_info.php