Конспект урока и презентация по теме "Восстание декабристов" для 8 класса. ШКОЛА 2100"

Конспект урока по истории для учащихся 8-х классов в системе развивающего обучения «ШКОЛА 2100». Учитель истории и обществознания Урунова Насфия Миндиураловна. г.Лангепас ХМАО МОУ СОШ №3.

Тема: Восстание декабристов

Цель урока: На основании фактов истории сформировать представление о периоде междуцарствия, сложившееся после смерти Александра I; определить цели и последствия восстания декабристов. Дать возможность оценить гражданскую позицию декабристов, их выбор.

Оборудование: проектор, компьютер

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Проверка знаний:

Фронтальный опрос:

• Продолжил ли Александр I либеральные преобразования после Отечественной войны 1812 года? Приведите факты.

• Что заставило императора отказаться от курса либеральных реформ? /смерть двух дочерей и сестры, рост мистических настроений царя, революции в Европе против Священного союза/

• Какие факты доказывают, что в последние годы своего правления Александр I перешел к политике укрепления самодержавной власти? /Аракчеевщина. Военные поселения ухудшили и без того тяжелое положение крестьян. Все слои общества зависели от тайной полиции. Помещикам вернули право ссы­лать крестьян в Сибирь. Введена была строжайшая цензура.)

Либерально образованные дворяне, офицеры создают тайные организации.

• Какие тайные организации возникли в 1816-20-х гг и каковы были их возникновения? Почему их участниками стали дворянские офицеры?

/Союз спасения и Союз Благоденствия. Борьба за конституцию и равноправие./

Проблемный вопрос - почему так резко изменилось отношение либеральных дворян к императору?

3. Изучение нового материала

После войны 1812 года АлександрI постепенно отказался от либеральных реформ. В ответ тайные общества либерально настроенных дворян стали готовить военный переворот. Потеряв надежду на продолжение реформ, они избрали тактику «военной революции»- вооруженное восстание армии без участия народа.

В 1820-25гг. декабристы создали 2 тайные организации – Северное (Петербург) и Южное (на Украине) общества. Таким образом, в 1820- 25-х гг. в в целях и действиях декабристов произошли перемены.

Однако полного единогласия между обществами не было. Сравним их программы

Работа с текстом – стр. 74-75 (по вариантам)

Мы выяснили, что своих целей декабристы хотели достичь методом военного переворота. Офицеры -декабристы попытались свой план осуществить 14 декабря 1825 года – они вывели свои полки на Сенатскую площадь.

Работа с документами на стр. 90

• Преступны ли действия декабристов с точки зрения авторов этих источников? Какую оценку действиям декабристов дает А.С. Пушкин?

Проблема: Декабристы – преступники или герои?

Версии?

Петербурга 19 ноября 1825 года скоропостижно умирает император Александр1.

Пока решался вопрос и том, кто из братьев Александра- Николай или Константин наследует власть, декабристы решили воспользоваться ситуацией междуцарствия и совершить переворот.

• Почему сложилась ситуация междуцарствия? - Чтение текста (стр. 80-81)

Свое выступление декабристы назначили на 25 декабря . Ими был разработан план восстания. Выясним, в чем он заключался этот план. – работа с текстом стр 81-83.

План восстания декабристов:

1. Вывести на Сенатскую площадь 6 гвардейских полков

2. Назначить диктатора- человека с неограниченными полномочиями

3. Взять Зимний дворец, арестовать царскую семью

4. Захватить банк и почтамт

5. Сенат должен утвердить «Манифест к русскому народу» введение гражданских прав и свобод, отмена неограниченной власти императора. Отмена крепостного права

• Отметьте, какие пункты плана осуществились, а какие –нет.

• Какой можно сделать вывод? Чего не учли декабристы?

Планы декабристов провалились. Восстание потерпело поражение.

1. Арестован и осужден 121 человек

2. 5 человек казнены: Павел Пестель, Кондратий Рылеев, Михаил Бестужев-Рюмин

Сергей Муравьев-Апостол, Петр Каховский

3. Более 100 декабристов сосланы в Сибирь.

• Докажите, что к арестованным декабристам Николай I отнесся как к закоренелым преступникам?

• Как мы можем ответить на проблему урока? Декабристы – преступники или герои?

Домашнее задание: § 6