Конспект урока математики "Все действия с натуральными числами"; 5 класс

Тема урока: Все действия с натуральными числами.

Цели

1. Обеспечение усвоения учащимися навыков сложения и вычитания натуральных чисел; закрепление алгоритма арифметических действий над многозначными числами;

отработка умения проводить вычисления с десятичными дробями.

2. Развитие логического мышления;

3.Воспитание эстетических взглядов, развитие чувства прекрасного

Аннотация.

Урок проводится в 5 классе после изучения темы «Сложение и вычитание натуральных чисел». Урок интегрированный (интеграция математики и литературы) . Урок обобщающего типа, поэтому после проведения такого урока можно провести контрольную работу. Урок охватывает материал большой главы, в которой рассматриваются темы: «Сложения натуральных чисел и его свойства», «Вычитание», «Числовые и буквенные выражения», «Буквенная запись свойств сложения и вычитания», «Уравнения», а также решаются текстовые задачи.

Урок рассчитан на 40 минут и разделяется на пять этапов:

первый - рассматривается материал – интеграция математики и литературы;

второй - проводится устный счет;

третий - решаются задачи по данной теме;

четвертый: разноуровневая игра «Кто быстрее..»;

пятый этап – подведение итогов урока.

В течение всего урока ребята проходят небольшие тренажеры и получают за каждое тестирующее задание оценку.

В конце урока проводится разноуровневая самостоятельная работа и оценивается. Таким образом ученик за каждый этап получает оценку.

Тип урока : обобщения и закрепления знаний

Вид урока: урок- экскурсия

Оборудование : проектор, колонки, компьютер.

Ход урока:

1.Организацинный момент.

Приветствие учителя.

- На фоне музыки

В те поры война была.

Царь Салтан, с женой простяся,

На добра коня садяся,

Ей наказывал себя

Поберечь, его любя…

-учитель задает вопрос :

1.Из какой сказки я прочитала стихи, и кто этот замечательный писатель, поэт?

2.Кто может сказать сколько лет исполняется великому русскому писателю А.С. Пушкину?

Так как вы догадались, что это сказка А. С.Пушкина « О царе Салтане» мы смело можем отправляться в путешествие по этой замечательной сказке, еще раз вспомним его героев и о всех чудесах, повиданных Пушкиным в этой сказке.

2.Устный счет

Вспомните ребята, в сказке все начинается с разговора трех девиц и решается их судьба:

«Три девицы пол окном
Пряли поздно вечерком…

Отправится в путешествие мы сможем только после того, как выполним задание приготовленное девицами

1.Вычислите устно

450*2

-250

:13

*7

2. Вычислите наиболее простым способом:

(200+67)-100=

(340+89)-40=

(127+19)-19=

3.Найдите площадь следующих фигур:

а )

Очень хорошо мы справились с заданием. Вспомним формулу нахождения площади, можем отправляться дальше.

Посмотрите, вот бочка в которой путешествуют два узника.

Мы поможем выбраться на берег и узнаем юного князя:

«В синем море звезды блещут
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет,
Бочка по морю плывет...

Решить уравнение.

1. x+45=96 В

2. 460+a=590 Д

3. 1000-x=380 О

4. x+15=35 Н

5. 36-y=14 И

6. 150-x=11 Г

Имя князя –Гвидон

Подводится итог второго этапа.

3.Повторение

Князь по освобождению из бочки делает лук из сучка дуба, чтобы накормит мать ужином.

К морю лишь подходит он,
Вот и слышит будто стон…
Видно, на море не тихо;
Смотрит – видит, дело лихо:
Бьется лебедь средь зыбей
Коршун носится над ней;

Молодой князь спасает лебедя, выпустив стрелу в коршуна.

Задача 1

С какой скоростью летела стрела Гвидона, выпущенная из лука, если расстояние между

Гвидоном и коршуном 150 метров. Стрела достигла цели за 2 минуты?

Кто подскажет первое диво, с которым столкнулся Гвидон на острове Буяне?

Белка песенки поет

Да орешки все грызет,

А орешки не простые,

Все скорлупки золотые.

Задача 2.

В первый день у белки забрали 18 орехов, а во второй день на 5 штук меньше, чем в первый, а в третий день на 10 штук меньше, чем за первые два дня. Сколько орех

забрали у белки за три дня?

Вспомним о чем говорилось во втором диве?

В свете есть иное диво

Море вздуется бурливо

Закипит, подымет вой

Хлынет на берег пустой,

Разольется в шумном беге,

И очутятся на бреге

В чешуе, как жар горя,

Тридцать три богатыря.

Все красавцы удалые,

Все равны как на подбор,

С ними дядька Черномор.

Решим уравнение узнаем сколько лет было дядьке Черномору:

Решите уравнение

x-(50381-50195)=33

Наконец, вспомним третье чудо?

Царевна есть

Что не можно глаз отвесть

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит

Масса звезды 690 граммов, а месяца в два раза меньше.

Какова масса украшения на голове царевны – лебедь?

На все дива и чудеса, о которых мы вспомнили, решил посмотреть сам царь Салтан. Снарядил корабль и отправился к острову Буяну убедиться лично в словах ткачихи, бабарихи, поварихи.

«Ветер по морю гуляет
и кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На поднятых парусах…

Закрепление.

Игра «Кто быстрее достигнет славного острова Буяна»

Все вместе вспомнили любимую сказку, вспомнили все задания. На этом наше путешествие закончено.

Итог урока.