Презентация "Моделирование. Информационные модели."; 10 класс

Разработка: Клинковская М.В., учитель информатики и ИКТ МОУ гимназии №7 г. Балтийска, 2008-09 уч .год. A ( 5) O 5 M I T D I= 1 R O F I) T A( U P IN I NEXT S=0 =1 TO 5 I FOR (I) A S=S+ I NEXT S T P R IN

ПРЕДСТАВЛЯЮТ ОБЪЕКТЫ И ПРОЦЕССЫ В ОБРАЗНОЙ ИЛИ ЗНАКОВОЙ ФОРМЕ, ТАКЖЕ В ФОРМЕ ТАБЛИЦ, БЛОК-СХЕМ, И Т.Д.

DIM A(5) FOR I= 1 TO 5 INPUT A(I) NEXT I S=0 FOR I=1 TO 5 S=S+A(I) NEXT I PRINT S В БИОЛОГИИ: ВЕСЬ ЖИВОТНЫЙ МИР РАССМАТРИВАЕТСЯ КАК ИЕРАРХИЧЕСКАЯ СИСТЕМА (ТИП, КЛАСС, ОТРЯД, СЕМЕЙСТВО, РОД, ВИД)

Словесные модели – устные и письменные описания с использованием иллюстраций Математические модели – математические формулы, отображающие связь различных параметров объекта или процесса Геометрические модели – графические формы и объемные конструкции Структурные модели – схемы, графики, таблицы, и т.д. Логические модели – такие, в которых представлены различные варианты выбора действий на основе умозаключений и анализа условий Специальные модели – ноты, химические формулы, и т.д.

-не Солнце движется вокруг Земли, а Земля вращается вокруг своей оси и Солнца; -Орбиты всех небесных тел проходят вокруг Солнца. Н.Коперник и изображение гелиоцентрической системы Коперника

Формализация – процесс построения информационных моделей с помощью формальных языков МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ЯЗЫК АЛГЕБРАИЧЕСКИХ ФОРМУЛ ЯЗЫК ХИМИЧЕСКИХ ФОРМУЛ F = ma H 2O НОТНАЯ ГРАМОТА Формальные языки: системы специализированных языковых средств или их символов с точными правилами сочетаемости

Практическая работа

Работа 1. Тема: «Построение словесной модели в среде текстового редактора» Объект моделирования: одноклассник. Цель моделирования: построение словесной модели человека. Параметры моделирования. 1. Фамилия, имя, отчество объекта. 2. Черты лица, телосложение (рост и вес) 3. Любимый учебный предмет объекта, причины. 4. Хобби объекта. Инструмент моделирования: текстовый процессор Microsoft Word.

Ход работы. 1. Откройте текстовый редактор Microsoft Word. 2. Выберите объект моделирования (любого одноклассника). 3. Составьте его мысленный образ в соответствии с параметрами моделирования. 4. Оформите мысленный образ средствами текстового редактора. 5. Покажите результат учителю.

Работа 2. Тема: «Построение математической модели средствами редактора формул» Объект моделирования: математическая формула прямолинейного равноускоренного движения тела (изменение координаты x) axt x  x0  v x t  2 2 Цель моделирования: построение математической модели Инструмент моделирования: редактор формул Microsoft Equation.

Ход работы. 1. Откройте текстовый процессор Microsoft Word. 2. Выбрать в меню Вставка команду Объект 3. Выбрать Microsoft Eqation 3.0. 4. Составить формулу с помощью наборов символов и шаблонов. 5. Ниже формулы в документе поясните обозначения, используемые в записи (описание величин). 5. Результат работы покажите учителю.

Инструкция СОВЕТЫ ПО НАБОРУ ФОРМУЛ 1) Определите последовательность набора формулы; 2) Все символы набираются последовательно, с помощью клавиатуры; 3) Числа, знаки и переменные можно вводить с клавиатуры; 4) Перемещаться между элементами формулы можно с помощью клавиш управления курсором или щелчком мыши установить курсор в нужное место; 5) Если формул несколько, отделяйте одну от другой нажатием клавиши Enter; 6) Если Вы хотите набрать текст, находясь в редакторе формул, следует выбрать Стиль, Текст. Для редактирования формулы дважды щелкните по ней.

1- символы отношений; 2- пробелы и многоточия; 3- надстрочные знаки; 4операторы; 5- стрелки; 6логические символы; 7- знаки теории множеств; ПАНЕЛЬ 8- разные символы; 9- греческие буквы СИМВОЛОВ И (прописные); 10- ШАБЛОНОВ греческие буквы (строчные); 11- шаблоны скобок; 12- шаблоны дробей и радикалов; 13шаблоны верхних и нижних символов; 14- шаблоны сумм; 15- шаблоны интегралов;

1. Знать классификацию моделей по форме представления. 2. Приведите примеры словесных и математических моделей. С помощью каких программных инструментов можно создавать такие модели? 3. Составьте словесную модель объяснения с родителями в ситуации, когда вы получили «двойку». Попробуйте убедить родителей в том, что ваша «двойка» является едва ли не благом. 4. По приведенной словесной модели составьте математическую модель: квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов. Выполните это задание с помощью компьютера.

Литература: 1. Н. Угринович «Информатика. Базовый курс – 9» 2. С.Бешенков, Е.Ракитина «Информатика. Систематический курс – 10» 3. Н.В. Макарова «Информатика 7 –9», 4. О.Л.Соколова. «Универсальные поурочные разработки по информатике. 10 класс». Москва. «ВАКО», 2006.