Презентация по теме "Понятие системы"; 10 класс, "Информатика и ИКТ" Семакин И.

Тема: Понятие системы. Д\З: §5 Цель: Рассмотреть понятие и свойства системы. Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Функция (цель, назначение) системы Взаимодействие системы с окружающей средой Состав системы Структура системы Системный эффект Целостность системы Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области Свойст систем

1.Определение объекта: систем: 3.Рассмотрим состав систем: определение системы: 2.Приведите примеры 4. Сформулируем Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Объект – любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как единое целое. В нашем сознании образ любого объекта отражается в виде понятия. Общаясь, люди передают друг другу сведения о реальных и воображаемых объектах, обозначая объекты именами – словами языка. В сообщении об Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Системология – наука о системах. Система-это слжный объект, состоящий из взаимосвязанных частей (элементов) и существующих как единое целое. Всякая система имеет определенное назначение ( функцию, цель). 2 главных свойства системы Целесообразно Целостность. сть. Нарушение Назначение элементного состава системы, или структуры ведет к главная частичной или полной Ольга Валентиновна функция, Литвинова МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСКутрате Сахалинской области

система естественн ая искусствен ная Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Система и среда взаимодействуют междуВоздействие собой. Воздействие среды на систему системы на среду Вход системы Вода Выход Мин. вещества Углекислый газ Тень от кроны К ислород Д ревесина Солнце «Черный ящик»-система, о которой неизвестно, как она устроена «внутри», но есть более важная информация о том, к каким результатам Литвинова Ольга Валентиновна на выходе приведут определенные воздействия МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Выполнить задание : Рассматривая объект « телевизор» как систему, выберете для нее из предложенного подходящие входы и выходы: -свет -звук -электромагнитные волны -электроэнергия -мускульная сила человека -изображение -цвет -пыль -грязь -тепло -холод -регулятор громкости кнопка вкл\выкл.Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК -стоимость Сахалинской области

Структура - это порядок связей между элементами системы Из молекул углерода состоят алмаз и графит Графит- Алмаз кристаллическая структура Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области слоистая структура

Системный эффектпоявление у системы свойств, которыми не обладают элементы системы в отдельности РАЗМЕРЫ Размах крыла         50,5 м Длина самолёта     46,6 м Высота                   14,8 м Литвинова Ольга Валентиновна Площадь крыла     МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК 2 Сахалинской области 300 м ИЛ-76

Система и Подсистема Систему, входящую в состав какой-либо другой , более крупной системы, называют ПОДСИСТЕМОЙ Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Задача всякой науки – найти системные закономерности в тех объектах и процессах, которые она изучает. Коперник Карл Линней В.И. Вернадский Системный подход – основа научной методологии: необходимость учета всех существенных системных связей объекта изучения или воздействия. Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Объясните, что значит понятие «экологическая система» и « экологическая грамотность» Занимаясь изучением или преобразованием природы, надо видеть в ней систему и прилагать усилия для того, чтобы не нарушать ее равновесия. Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области

Вопросы для повторения стр 31. Вывод урока с использованием сиквейна Литвинова Ольга Валентиновна МБОУ СОШ№2 Г. ПОРОНАЙСК Сахалинской области