Конспект урока по теме «Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц»

Цели:

Обучающие:

• научить учащихся создавать и форматировать таблицы в текстовом процессоре Microsoft Word.

Воспитывающие:

• развить у учащихся интерес к предмету;

• формировать у учащихся наблюдательность.

Развивающие:

• развивать эстетическое восприятие окружающего мира;

• активизировать познавательную деятельность учащихся.

Задачи:

• научить создавать таблицы в текстовом документе;

• отработать практические навыки форматирования таблиц;

• углубить представление у учащихся о практическом применении текстового процессора Microsoft Word;

• способствовать развитию интереса у учащихся к предмету «Информатика».

Знания и умения:

1. Знать алгоритм построения таблиц;

2. Знать и уметь пользоваться алгоритмом форматирования таблиц стандартным способом.

Оборудование урока:

1. Задания с тестовой работой.

2. Карточки для заполнения ответов на тест.

3. Дополнительные карточки.

4. План выполнения практической работы.

5. ПК, проектор, экран.

6. Готовая таблица.

План урока

Ход урока

I. Здравствуйте! Садитесь!

Сегодня мы продолжим работу с текстовым процессором Microsoft Word. К концу занятия вы должны научиться строить таблицы, а также их форматировать, т.е. оформлять, делать их более привлекательными, красочными. Как это делать, я постараюсь вас сегодня научить.

Что мы будем делать сегодня на уроке, как он будет построен?

1. Повторим материал, который мы изучили на предыдущих уроках.

2. Затем я расскажу вам, как построить таблицу и как ее отформатировать.

3. Для закрепления материала вам будет предложена практическая работа по новой теме, за которую каждый получит оценку.

4. В конце урока подведем итоги.

II. У каждого на столе лежит карточка для заполнения. В нее вы занесете результаты ответов на тест. На каждый вопрос дано три варианта ответа, и только один из них правильный. Нужно определить, какой из предложенных ответов правильный, на ваш взгляд, и занести результат в табличку. Не забудьте написать свою фамилию и имя, а так же класс.

Результаты теста покажут, как каждый из вас усвоил пройденный материал.

Итак, приступаем к выполнению теста (Приложение 1), результаты надо сдать через 7 минут.

(Учащиеся выполняют тестовую работу по теме пройденной на предыдущих уроках.)

Время вышло, сдаем карточки с ответами на тест. Оценки объявлю на следующем уроке.

III. Теперь открываем рабочие тетради.

Записываем в тетрадях: классная работа, на полях число и тему сегодняшнего урока «Таблицы в текстовом документе. Форматирование таблиц»

Мы с вами говорили, что до появления такой прикладной программы, как текстовый редактор, люди использовали механические, а затем и электронные пишущие машинки. Очень часто в нашей жизни возникает необходимость оформить текст или документ в виде таблицы. Это и таблицы в учебнике географии, календари. А вы можете привести мне примеры таблиц в тексте? (Приводят примеры разнообразных таблиц.)

Как вы понимаете, оформление таблиц на пишущей машинке – дело довольно трудное. Текстовый процессор Microsoft Word значительно облегчает создание таблиц, беря на себя решение проблемы расчета ширины колонок.

Создать таблицу можно следующим способом:

(Учитель показывает через проектор.)

Воспользоваться пунктом меню «Таблица».

В ниспадающем меню можно выбрать

1. Пункт Нарисовать таблицу.

2. Пункт Вставить

Запишем в тетрадях алгоритм построения таблицы по второму пункту.

Алгоритм построения таблицы

1. В строке меню выбрать Таблица.

2. Щелкнуть по пункту Вставить.

3. Щёлкнуть по пункту Таблица

4. В диалоговом окне «Вставка таблицы» установить необходимое количество столбцов и строк.

5. Щелкнуть по кнопке ОК

Сразу после того, как Word вставит в текст таблицу, ширина всех столбцов будет одинаковой. Можно изменить ширину столбцов с помощью мышки. Посмотрите, как это делается. (Учитель показывает через проектор.) А можно воспользоваться Автоподбором, когда открыто диалоговое окно «Вставка таблицы»

Сегодня мы будем создавать таблицу, где ширина столбцов будет одинаковой.

Таблица наша будет называться: «Расписание уроков 7 класса»

Таблица будет состоять из 6 столбцов и 8 строк. В первой строке вы запишите учебные дни недели, а на следующих 7-ти строчках – свое расписание на неделю.

- Я вам сейчас покажу несколько примеров, какие таблицы у вас могут получиться.

- Смотрим внимательно на экран.

- Если вы внимательно смотрели, то, конечно же, заметили, что таблицы оформлены и имеют более привлекательный вид.

- Как оформить таблицу?

- Записываем в тетрадях алгоритмы оформления таблицы.

Алгоритм оформления таблицы

1. Выделить таблицу.

2. Выполнить команды: Таблица - Автоформат.

3. Выбрать подходящий формат.

4. Щелкнуть по ОК.

IV. Прежде чем перейдем к работе на компьютере запишем домашнее задание.

Открыли дневники и записали:

1. Учить конспект.

2. В тетрадях построить таблицу: “Учебники 7 класса ” (Название, автор, год издания, количество страниц)

3. Найти в газетах, журналах примеры таблиц в тексте. Вырезать, наклеить на картонный лист формата А4 и принести на следующий урок.

- Все записали? Закрываем дневники. Продолжаем работу.

Итак, мы разобрали с вами алгоритмы построения и оформления таблиц.

Для того чтобы закрепить новый материал, выполним практическую работу.

V. Создадим таблицу: Расписание уроков 7 класса.

Расписание уроков 7 класса

У каждого на столе есть план практической работы. У кого есть вопросы, поднимите руку, я подойду к вам.

Итак, садимся на свои места. Кто не помнит наизусть свое расписание, может взять с собой дневник и посмотреть.

Запускаем текстовый процессор Microsoft Word и работаем по плану.

План практической работы «Построение таблицы»

1. Запустите текстовый процессор Microsoft Word.

2. Установите расположение листа горизонтально, для этого выполним команды: Файл– Параметры страницы… — Размер бумаги – Альбомная.

3. По центру запишите название таблицы: Расписание уроков 7 класса.

4. Перейдите на новую строку, выбрав выравнивание текста по левому краю.

5. Постройте таблицу по алгоритму, выбрав 6 столбцов и 8 строк.

6. В первой строке наберите учебные дни недели, используя начертание полужирный и выравнивание по центру.

7. Заполните следующие ячейки.

8. Сохраните документ в свою папку.

9. Покажите результат учителю.

Итак, заканчиваем работу.

Оценить каждую работу.

Расписаться в дневниках.

Если осталось время: повторить изученные алгоритмы построения и оформления таблицы.

На этом наше занятие закончено. Спасибо за урок.

Приложение 1

1. WORD – это…

а) текстовый процессор;

б) текстовый редактор;

в) программа, предназначенная для редактирования текстового документа.

2. Какого способа выравнивания нет в WORDе:

а) выравнивание по левому краю;

б) выравнивание по правому краю;

в) выравнивание по высоте.

3. Как удалить фрагмент текста?

а) установить курсор в нужное место текста и нажать клавишу ENTER;

б) выделить фрагмент текста и нажать клавишу DELETE;

в) выделить фрагмент текста и нажать клавишу INSERT.

4. Форматирование шрифта – это …

а) процесс оформления символа;

б) процесс оформления страницы;

в) изменение параметров введенных символов.

5. Какой из перечисленных ниже параметров не относится к параметрам абзаца:

а) ширина;

б) отступ в первой строке;

в) кегль.

6. Форматирование текста – это …

а) исправление текста при подготовке к печати;

б) изменение параметров введенных символов;

в) процесс оформления страницы, абзаца, строки, символа.

7. В текстовом процессоре при задании параметров страницы устанавливаются:

а) гарнитура, размер, начертание;

б) отступ, интервал;

в) поля, ориентация.

8. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является:

а) слово;

б) абзац;

в) символ.

9. В процессе редактирования текста изменяется:

а) размер шрифта;

б) параметры абзаца;

в) последовательность символов, строк, абзацев.

10. Абзацем в текстовом процессоре является …

а) выделенный фрагмент документа;

б) строка символов;

в) фрагмент текста, заканчивающийся нажатием клавиши ENTER.