Урок-ролевая игра по информатике "Правовая охрана программ и данных"; 8-9 класс

Ролевая игра

«Правовая охрана программ и данных»

Урок рассчитан на учащихся 8 классов, включает применение игровых, интерактивных и компьютерных технологий.

Цель урока: закрепление и обобщение знаний учащихся по теме «Правовая охрана программ и данных», привлечение особого внимания к ответственности за компьютерные преступления.

Задачи урока: применение теоретических знаний в решении практических задач; развитие навыков работы в группе, коммуникативных навыков; поддержание интереса к предмету.

Оборудование: Проектор, экран, ПК для всех учащихся, карточки с заданиями, оценочные карты, листы с номерами заданий.

Ход урока:

Кто владеет информацией,

тот владеет миром.

Натан Ротшильд

Вопрос учащимся: «Согласны ли вы с этим высказыванием и почему?», краткое обсуждение ответов.

Тема прошлого урока называлась «Правовая охрана программ и данных».

О чем шла речь на прошлом занятии? Какие вопросы были рассмотрены? Как охраняется компьютерная информация? Какие законы предусматривают наказания за компьютерные преступления? Какие это наказания? Кто является владельцем программного продукта? (автор или правообладатель)

Проверка домашнего задания в форме компьютерного теста «Правовая охрана компьютерной информации».

С тестом справились все, каждый может быть принят в штат сотрудников юридической консультации по вопросам охраны информации «Консультант-экспресс». Прошу сотрудников занять свои места. Список сотрудников каждого отдела есть на рабочих столах.

Сегодня вы выступите в роли сотрудников юридической консультации по вопросам охраны информации «Консультант-экспресс».

Наша фирма состоит из трех отделов.

Режим работы:

1. Личное консультирование клиентов по вопросам использования информационных ресурсов.

Время приема – 10 минут

2. Обработка корреспонденции – 15 минут

3. Мозговой штурм (решение спорной ситуации) – 5 минут

4. Итоги дня – 5 минут

Каждый отдел работает со своими клиентами в едином режиме. За качественную работу и решение проблемы отдел получит премию, размер которой определит компетентная комиссия (жюри). Вы также будете оценивать работу своих коллег в течение рабочего дня (карточки самооценивания). В конце дня будут подведены итоги и произведено награждение лучших специалистов.

Итак, рабочий день начинается. Первый посетители уже ждут вашей помощи. Консультанта определит система регистрации заявок.

Видеовопросы + «Случайный выбор»

Ответ – проверка

1. В свободное время я занимаюсь разработкой компьютерных программ. Как я могу зафиксировать свои авторские права на созданный программный продукт? (авторский знак (С), имя правообладателя, дата первого выпуска)

2. Мне очень понравилась новая версия программы Office Word-2010, но тратить несколько тысяч на лицензионный диск мне жалко. Знакомые предложили мне установить условно бесплатную демо-версию. Скажите, чем эти две версии отличаются и что мне лучше использовать? (условно бесплатная демо-версия – ограничение по функционалу и времени использования, но бесплатная; лицензионная – полная версия программы, но платная; лучше лицензионная)

3. Чем отличается копирование файлов от инсталляции (установки) программ на компьютер? (копирование – дублирование информации (файлов), инсталляция – необходима для использования программы, происходит сохранение на жестком диске, в реестре)

4. В моем новом ноутбуке была предустановлена демо-версия пакета программ Office-2010, которая перестала работать через 25 дней. Могу ли я временно установить Office-2007 с лицензионного диска, который уже используется на другом компьютере, пока не выйдет официальная версия Office-2010? (нельзя, т.к. нарушаются авторские права: незаконное использование объектов авторского права (ст. 49))

5. На моем старом компьютере установлена игра, работающая только в устаревшей и уже не выпускающейся операционной системе MS-DOS. Эта игра очень понравилась моему другу-программисту. Могу ли я подарить ему копию этой программы? (нет, т.к. нарушаются имущественные авторские права, которые сохраняются в течение всей жизни автора и 50 лет после его смерти; можно продолжать использовать, если продукт уже установлен, но устанавливать, дарить, передавать, продавать, делать копии и т.д. нельзя)

6. Что лучше: свободно распространяемая программа Open Office или пока условно бесплатная MS Office-2010, и какие программы обычно распространяются бесплатно? (хуже условно бесплатная, лучше свободно распространяемая с полным функционалом; примеры бесплатно распространяемых программ: демо-версии, новые недоработанные (бета) версии программных продуктов, программные продукты. Являющиеся частью принципиально новых технологий, дополнения к ранее выпущенным программам, драйверы к новым устройствам и др.)

Всех клиентов обслужили.

Пришло время работы с почтой. На сайт нашей юридической консультации «Консультант-экспресс» поступили 3 обращения. Вашим отделам в течение 5 минут следует ознакомиться с одним из писем и предложить решение правовой задачи. Номер вашей задачи содержится в конверте, прикрепленном к одному из ваших стульев.

Сайт нашей компании уже открыт на компьютерах. Ознакомьтесь с задачей и приступайте к обсуждению.

Отдел №1, ваша ситуация - ... (учитель зачитывает ситуацию, ученики предлагают решение, далее ответ корректируется совместно).

1. Учитель приобрел за свои деньги коммерческую версию программного обеспечения (например, операционную систему) на компакт-диске для использования ее в кабинете информатики. Имеет ли он право сделать копию этого компакт-диска (на всякий случай)? Ответ обоснуйте.

(Можно по ст. 15 закона РФ «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»: разрешено создавать копии для архивных целей и для замены, но копия должна быть уничтожена, если дальнейшее использование неправомерно)

2. Учитель приобрел за свои деньги коммерческую версию программного обеспечения (например, СУБД) на компакт-диске для использования ее в кабинете информатики. Решив уволиться, имеет ли он право продать этот компакт-диск новому учителю? Ответ обоснуйте.

(Можно по ст. 16 закона РФ «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»: разрешена свободная перепродажа или передача экземпляра программы для ЭВМ или базы данных без согласия правообладателя и без выплаты дополнительного вознаграждения вместе с лицензией)

3. Один геймер решил, что пора ему купить компьютер по-мощнее, т.к. старый уже не тянул графику современных игрушек. Старый компьютер он решил подарить своему племяннику на день рождения. Удалять игры на компьютере он не стал, а диски оставил себе. Правильно ли он поступил?

(Можно по ст. 16 закона РФ «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»: разрешено передавать программы, но вместе с лицензией, иначе нарушаются авторские права, передаваемая программа должна быть полностью удалена с компьютера начального владельца)

Вся корреспонденция обработана.

А теперь для решения спорной ситуации потребуется совместная работа всех отделов (общее обсуждение, вывод, голосование).

В каких случаях при обмене своими компьютерными играми с другими людьми, не будут нарушаться авторские права?

а) экземпляры этих игр были выпущены в свет и введены в гражданский оборот с согласия автора

б) обладатели обмениваемых экземпляров игр приобрели их по договору купли-продажи/мены

в) если соблюдены оба условия

(Должны соблюдаться оба данных условия по закону «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных»)

Принято общее решение - …

Подведем итоги сегодняшнего дня (самооценивание – устная анкета, совещание, отвечает начальник отдела).

Слово предоставляется членам комиссии.

По итогам дня премию в размере 5 баллов получает отдел №…, в размере 4 баллов – отдел №…

Работа на дом: «Памятка пользователя ПК» (электронный документ Word):

Ситуация: … (3 ситуации из №2)

Решение: …

Рабочий день окончен. Благодарю за работу!

Ресурсы:

1. http://festival.1september.ru/articles/508944/ Тест

2. http://www.consultant.ru/popular/ Кодексы и наиболее востребованные законы РФ

Ситуация №1

Учитель приобрел за свои деньги коммерческую версию программного обеспечения (например, операционную систему) на компакт-диске для использования ее в кабинете информатики. Имеет ли он право сделать копию этого компакт-диска (на всякий случай)? Ответ обоснуйте.

Ситуация №2

Учитель приобрел за свои деньги коммерческую версию программного обеспечения (например, СУБД) на компакт-диске для использования ее в кабинете информатики. Решив уволиться, имеет ли он право продать этот компакт-диск новому учителю? Ответ обоснуйте.

Ситуация №3

Один геймер решил, что пора ему купить компьютер по-мощнее, т.к. старый уже е тянул графику современных игрушек. Старый компьютер он решил подарить своему племяннику на день рождения. Удалять игры на компьютере он не стал, а диски оставил себе. Правильно ли он поступил?

Критерии оценивания работы отделов