Презентация "Решение задач при помощи циклов с предусловием"

Обозначим через: D – количество дней; А – количество выученных за каждый день слов; S - количество слов выученных за все прошедшие дни.

КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ  ПОВТОРЯЮТСЯ? Увеличивается количество выученных за  каждый день слов на 2;  Увеличивается номер дня;  Увеличивается общее количество выученных  слов. 

ВЫПОЛНЯЮТСЯ  ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ  ДЕЙСТВИЯ?  Пока количество, пройденных дней не достигнет  10.

УСЛОВИЕ ПРИ КОТОРОМ  ДОЛЖНЫ ВЫПОЛНЯТЬСЯ  ПОВТОРЯЮЩИЕСЯ  ДЕЙСТВИЯ (ЦИКЛ)?  D

Н S:=0 A:=5 D:=1 D

Program slova; Var a,d,s:integer; Begin A:=5; d:=1; s:=5; While d

ПРОГРАММУ, ЧТОБЫ НА  ЭКРАНЕ ВЫВОДИЛИСЬ  СООБЩЕНИЯ О ТОМ,  СКОЛЬКО СЛОВ ВЫУЧЕНО  ЗА КАЖДЫЙ ПРОЙДЕННЫЙ  ДЕНЬ, А НЕ ТОЛЬКО  ЗА  ДЕСЯТЫЙ?

Задача 2. В первый день пловец проплыл 3 км. В каждый последующий день он проплывал на 10% больше, чем в предыдущий день. В какой по счёту день пловец начнёт проплывать более 5 км в день.

Обозначим через: D – номер дня; S - расстояние, которое проплывает пловец в очередной день.

КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ  ПОВТОРЯЮТСЯ? Увеличивается номер дня;  Увеличивается путь, который проплывает каждый  день пловец на 10% от предыдущего. 

ДО КАКИХ ПОР  ПОВТОРЯЮТСЯ УКАЗАННЫЕ  ВЫШЕ ДЕЙСТВИЯ?  Пока расстояние, которое проплывает пловец за   определённый день не станет больше 5 км.

НАЗОВИТЕ УСЛОВИЕ  ВЫПОЛНЕНИЯ ЦИКЛА?  S

Н S:=3 D:=1 s

Program plovec; Var s:real; d:integer; Begin S:=3; d:=1; While s

Домашнее задание: 1.В первый день пловец проплыл 3км. В каждый последующий день он проплывал на 10% больше, чем в предыдущий. К какому дню он проплывет (суммарно) более 30 км? 2. Вычислите 2 n , где n натуральное число.

Обозначим через: D – номер дня; S - расстояние, которое проплывает пловец в очередной день. SUM – суммарное расстояние, за пройденные дни.

Н S:=3 Sum:=3 D:=1 sum

Program plovec; Var s,sum:real; d:integer; Begin S:=3; sum:=3; d:=1; While sum

2 n =2*2*2*…*2 (n раз) Обозначим: р – произведение двоек; I - количество множителей; n – показатель степени.

Н n P:=1 i:=1 i

Задачник-практикум часть1. Г.Семакин, Е.К. Хеннер. Андреева Е.В. «Методика обучения основам программирования на уроках информатики» Д.М.Ушаков, Т.А.Юркова «Паскаль для школьников» Алексеев Е.Р., Чеснокова О.В. «Турбо Паскаль 7.0» Фон слайдов Эркер.

ЦИКЛ С ПРЕДУСЛОВИЕМ

ЗАДАЧА 1.  Подсчитать сумму всех  нечётных чисел от 101 до 301.

КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ  ПОВТОРЯЮТСЯ? Находится очередное нечётное число, которое  больше предшествующего нечётного числа на  2.  Суммируются  очередные нечётные числа. 

ВВЕДЁМ ОБОЗНАЧЕНИЯ:   s – сумма всех нечётных в  указанном промежутке; I – очередное нечётное число в  промежутке от 101 до 301.

Н S:=0 i:=101 i

ЗАДАЧА  2. Дана арифметическая прогрессия а1=2, d=4. Сколько нужно взять членов прогрессии, начиная с первого, чтобы их сумма превысила заданную величину z. Написать программу решения задачи. Вывести искомое число слагаемых, значение суммы и последнее слагаемое.

КАКИЕ ДЕЙСТВИЯ  ПОВТОРЯЮТСЯ? Каждое следующее число больше  предшествующего на одно и тоже число d.  Сумма увеличивается на число равное  очередному члену последовательности.  Увеличивается номер члена  последовательности на 1. 

ВВЕДЁМ ОБОЗНАЧЕНИЯ: А – очередное число ряда арифметической  прогрессии.  S – сумма членов ряда.  I  ­ номер члена последовательности  D – разность арифметической прогрессии.  Z – число вводимое с клавиатуры  

н z А:=2 S:=a i:=1 D:=4 S

Program arifm_pr; Var d,s,i,a,z: integer; Begin Writeln(‘Введите значение числа z’); readln(z); A:=2; s:=a; i:=1; d:=4; Writeln(‘a(1)=2’); While s

Задачник-практикум часть1. Г.Семакин., Е.К. Хеннер. Андреева Е.В. «Методика обучения основам программирования на уроках информатики» Д.М.Ушаков, Т.А.Юркова «Паскаль для школьников» Алексеев Е.Р., Чеснокова О.В. «Турбо Паскаль 7.0» Фон слайдов Эркер.