План-конспект по информатике по теме "Ввод и вывод данных на QBasic" для 10 класса

Ход урока

Учитель

Ученики

I. Орг. момент.

Приветствие, проверка присутствующих.

II. Провер-

ка д/з.

На прошлом уроке мы начали знакомиться с понятием алгоритма и основами программирования.

- Я вас просила написать 2 программы:

1) для вычисления площади круга, если R=2.

CLS

R=2

Pi=3.14

S=Pi*R^2

Print “Площадь круга =”; S

End

2)программа для вычисления функции y=3(x+1)2+2(x+1)-3, если х=8,2.

CLS

X=2

Y=3*(x+1)^2 + 2*(x+1) - 3

Print “Y =”; Y

End

Хорошо, в практической части нашего урока мы проверим эти программы.

- Ребята, напомните мне пожалуйста что же такое алгоритм?

- Хорошо.

- А по какой структуре классифицируется алгоритм?

- Какими свойствами он обладает?

2 ученика выходят к доске и пишут программы.

- Это строго определенная последовательность действий при решении задачи.

- Алгоритмы бывают: линейные, разветвляющиеся, циклические, вспомогательные.

- Результативность (получение результата за конечное число шагов);

- дискретность (разбиение алгоритма на шаги);

- детерминированность (каждое действие должно быть строго определено);

- массовость (использование алгоритма для решения однотипных задач);

- конечность (каждое действие в отдельности и алгоритм в целом должны иметь возможность завершения),

III.Актуализация знаний

- Для решения большинства задач существует множество готовых программ. Но для того чтобы лучше понимать все происходящее с компьютером и уверенно принимать правильные решения, рядовому пользователю необходимо обладать определенной компьютерной грамотностью.

IV.Новая тема (теоретическая часть).

- Ребята, запишите пожалуйста сегодняшнюю темы «Ввод и вывод данных».

- Благодаря языкам программирования высокого уровня, программы которые мы будем составлять, будут больше напоминать инструкции, обращенные к человеку, нежели к машине.

- Однако следует иметь в виду, что в языках программирования не допускаются даже незначительные нарушения в правилах написания программ. Ведь даже маленькая неточность может вызвать невыполнимость программы или трудно уловимую ошибку.

В языках программирования высокого уровня программа - это перечень действий. Исполнение этих действий определено в самом языке программирования, и их принято называть операторами.

Вспомним операторы применяемые на языке QBasic.

Операторы комментария (REM), очистки экрана (CLS) и вывода на экран (Print) как переводится Print? Это мы уже с вами рассмотрели.

- Итак, запишите пожалуйста в тетрадях.

Оператор INPUT (ввод) – вводит значения переменной с клавиатуры в память компьютера.

INPUT – в переводе с англ.яз означает “вставлять, вводить”.

пример:

INPUT а

При встрече с оператором INPUT программа приостанавливает свое действие, на экране появляется знак вопроса, после которого необходимо набрать на клавиатуре значение переменной, входящей в состав оператора INPUT, нажать клавишу Enter.

INPUT "Введите число а= "; а

Компьютер выведет на экран:

'Введите число а=' и будет ждать ввода данных.

Например: Вычисли скорость V пешехода. Значения пути S и времени Т задай с клавиатуры.

CLS /очищаем экран монитора/

INPUT “Введите значение пути S=”; S /вводим с клавиатуры значение пути/

INPUT “Введите время пути Т=”; Т /вводим с клавиатуры значение времени/

V=S/T /записываем формулу для нахождения скорости/

PRINT “Скорость пешехода V=”; V /выводим ответ на экран/

END /конец программы/

- А теперь сами в своих тетрадях попробуйте написать программу для нахождения площади S и периметра P прямоугольника. Значение сторон a и b нужно задать с клавиатуры.

CLS

INPUT “а=”; a

INPUT “b=”; b

P=(a+b)*2

S=a*b

PRINT “Периметр Р=”; Р

PRINT “Площадь S=”; S

END

Все операторы этой программы выполняются друг за другом, т.е. программа имеют линейную структуру.

- Теперь давайте выполним устно несколько упражнений.

Задачи устно:

- Ученики записывают новую тему в тетрадях.

Ученики слушают учителя.

Ученики записывают в тетради.

Ученики записывают в тетради.

- Учащиеся самостоятельно пишут программу в тетрадях.

1)Какие значения последовательно получает переменная Х при выполнении команд?

Х=6

Х=Х+4

Х=Х/2

Х=Х*Х+2

(Ответ: Х=27)

2)Найдите ошибки в записях операторов:
а) ПРИНТ а, в
б) PRINT "сумма двух чисел равна" x
в) INPUT ф, л, ч

3) Найдите ошибку

18,08:(2,45+0,58²) – 56,8*6,002

(Ответ: 18.08/(2.45+0,58^2) – 56.8*6.002)

V. Практиче-ская часть.

На ближайших нескольких уроках мы будем записывать алгоритмы на языке программирования QBasic. На этом уроке мы познакомимся с тем как вводить программу на языке QBasic. Вам необходимо будет набрать и отладить эти программы.

См.Приложение.

Ученики садятся за компьютеры и выполняют задание.

VI.Закрепление

- Итак, ответьте пожалуйста на вопрос:

1)Для чего нам нужен оператор PRINT и INPUT?

2)Какие знаки арифметических операций используется в выражениях?

1)PRINT – оператор для вывода значений на экран.

INPUT – вводит значения переменной с клавиатуры.

2)+ - / * ^ SQR

VII. Дом/зад.

1)Используя данную блок-схему, составьте программу.

2) Составить программу для вычисления площади треугольника по высоте и основанию.

Учащиеся записывают в тетради домашнее задание.

Итоги урока.

Подведение итога урока. Выставление оценок.

На уроке мы познакомились с тем, что такое линейная структура программы, Продолжили учиться составлять программы на языке программирования.