Интегрированный урок (информатика + русский язык) для 10 классов по теме «Высказывания» (+ презентация)

#�������##################################################G#8#B#5#;#L#######\#A#P#A#.#X#S#L#######	#M#S# #G#o#t#h#i#c#############�#�#################�#�#########

Интегрированный урок (информатика + русский язык)

по теме «Высказывания»

Цель урока:

1. Вспомнить из русского языка определение понятия - предложение, классификацию предложений.

2. Познакомить учащихся с понятием - высказывание, типами высказываний,

3. Научить классифицировать высказывания по типам, научиться приводить примеры по каждому типу высказываний.

4. Сопоставить понятия предложение и высказывание, научиться делать выводы.

План урока:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

3. Закрепление изученного материала.

4. Итоговое обобщение.

5. Домашнее задание.

Ход урока.

1. Организационный момент. Настроить ребят на активную и плодотворную работу.

Учитель:

Здравствуйте ребята.

Сегодня на уроке мы с вами изучим тему «Высказывания. Типы высказываний».

Научимся составлять высказывания и определять тип высказываний.

Но сначала мы обратимся с вами к русскому языку и вспомним некоторые определения.

2. Изучение нового материала. Провести сопоставление с русским языком. Дать определение высказыванию, классифицировать высказывания, научиться приводить примеры.

Учитель:

И первый вопрос к вам: «Вспомните, пожалуйста, определение предложения»?

Ученики:

Это любая законченная фраза, служащая для выражения мыслей, чувств, передачи сообщений. Слайд №2

Учитель:

А какие бывают предложения? И от чего они зависят?

Ученики:

Предложения восклицательные, вопросительные и повествовательные, т.е.они делятся: по цели высказывания и по интонации.

- предложения бывают повествовательные – когда мы о чем-то просто рассказываем, сообщаем, повествуем. В конце повествовательного предложения ставится точка или восклицательный знак,

- предложения бывают вопросительные – если мы о чем-то спрашиваем. В конце вопросительного предложения ставится вопросительный знак,

- предложения бывают побудительные – если мы о чем-то просим или что-то требуем. В конце побудительного предложения ставится точка или восклицательный знак.

- невосклицательные – когда мы говорим спокойным, безразличным тоном,

- восклицательные - когда мы радуемся, волнуемся, торжествуем, беспокоимся.

- Подведем итог: Слайд №4

Учитель:

Давайте, акцентируем внимание на повествовательном предложении и дадим определение.

Ученики:

Повествовательное предложение – это предложение, в конце которого ставится точка.

Повествовательное предложение – это такие предложения, которые заключают в себе сообщение о каком-либо утверждаемом или отрицаемом факте, явлении, событии и т.д. или их описание.

Слайд №5

Учитель:

Дайте полное описание данному выражению, опишите его: Слайд №6

Ученики:

- это повествовательное предложение, в конце стоит точка, и в котором утверждается, что у кошки 4 лапы.

Учитель:

И мы постепенно перешли к определению Высказывания. Слайд №7

Пример: Слайд №8

1. На улице светит солнце.

ДА, это высказывание, потому что это повествовательное предложение, в конце стоит точка, и в котором утверждается, что на улице светит солнце.

2. Я люблю лето.

3. Я получил сегодня пятерку. И т.д.

А теперь следующий пример:

Посмотрите на доску.

Является ли данное предложение высказыванием?

НЕТ, не является, да, оно повествовательное, но в нем ничего не утверждается и не отрицается, поэтому данное предложение не является высказыванием.

Еще пример:

Кто отсутствует?

Является ли данное предложение высказыванием?

НЕТ, не является, так как оно не является повествовательным предложением.

Давайте подведем итог:

Детям предлагается сформулировать условия, чтобы предложение являлось высказыванием. Слайд №9

Молодцы.

А теперь давайте рассмотрим классификацию высказываний.

Высказывания делятся: Слайды № 10-16

3. Закрепление изученного материала:

А теперь ребята давайте поработаем с заданиями: Слайды №17, 18, 19.

4. Итоговое обобщение: - ребята отвечают на вопросы, задаваемые учителем:

1. Дайте определение понятию ВЫСКАЗЫВАНИЕ.

2. Обоснуйте понятие ВЫСКАЗЫВАНИЕ.

3. На какие типы делятся ВЫСКАЗЫВАНИЯ? Приведите свои примеры.

5. Задание на дом: Слайд №19.

Трегубова Ольга Ивановна

МОУ «Нижнесортымская СОШ» Тюменская обл. Сургутский р-он ХМАО-Югра

Учитель информатики

II квалификационная категория

voronova_oi@mail.ru

Данная разработка урока предназначена для учащихся 8, 10 классов (на усмотрение учителя). В 8-х классах – как изучение нового материала, в 10-х классах – как повторение и переход к теме «Логика». На уроке повторяются знания учащихся о предложении.

Использованная на уроке презентация – наглядно представляет изучаемый материал, содержит задания для закрепления знаний, полученных на уроке.

Литература:

Н.Угринович «Информатика и информационные технологии 10-11» Москва БИНОМ Лаборатория знаний, 2006

Задачник – практикум, в двух томах, Москва БИНОМ. Лаборатория знаний 2004