Урок КВН по теме: "Периодический закон и система элементов Д.И Менделеева"; 8 класс

Фалинская Наталья Васильевна

Учитель высшей категории химии и биологии

Кушокинская СОШ Бухаржырауского района

Казахстан

Урок КВН

Клуб Находчивых Химиков

по теме «Периодический закон и система элементов Д.И. Менделеева»

Цель урока:

1. Повторить и обобщить тему:

2. Развитие и закрепление экспериментальных умений;

3. Воспитание чувства коллективизма и ответственности

Оборудование: На столах учащихся периодические системы элементов, пробирки с водой, растворами кислоты, щёлочи, индикаторы, кусочки ткани.

Ход урока:

I. Организационный момент. Сообщение темы и цели урока,

представление команд, членов жюри. П. Соревнование команд.

1.Приветсвие команд (3-5 минут)

2.Разминка (30 секунд на 1 вопрос). Вопросы первой команде:

1. Назовите металл, который первый стал известен человеку?

2. Дайте первую формулировку периодического закона.

3) Назовите самый распространённый элемент на земле?
Вопросы второй команде:

1. Назовите металл, который первым стали добывать и обрабатывать.

2. Дайте современную формулировку закона.

4) Назовите три элемента существование, которых
предсказал Менделеев и описал их.

Слово жюри для объявления результатов. 3.Конкурс капитанов (56)

1. Где в ПС расположены элементы оксиды которых проявляют: А) основной, Б) кислотный характер?

2. В чём отличие электронных конфигураций элементов главных и побочных подгрупп?

3. Назовите элементы, которые при комнатной температуре образуют газообразные простые и жидкие вещества (простые).

4. Какие два вещества неизменно берёт с собой в дорогу турист?

4. Проверка домашнего задания (Рассказ-загадка на хим. тематику) 10 балов

5. Конкурс эрудитов

1. Как назывался первый учебник в России по химии и кто его автор?

2. Какие элементы были предсказаны Менделеевым?

3. Кого называли «дедушкой» русской химии?

4. Кто из русских революционеров демократов, писателей учился с Менделеевым?

5. Назовите элементы, которые начинаются и оканчиваются на «а».

6. Конкурс экспериментаторов «Как важно химику быть
находчивым и внимательным»

Задания:

1. Налейте в пробирку раствор, нагрейте его на пламени спиртовки, потушите и понюхайте содержимое пробирки.

2. На выданные вам кусочки ткани попала кислота и щёлочь. Срочно примите меры.

3. Докажите экспериментально, что один оксид—основной, другой—кислотный.

7. Подведение итогов конкурсов жюри и выполнение всеми уч-ся задания: дайте характеристику любому элементу, подтвердите уравнениями реакций его свойства и его соединений.

8. Обсуждение итогов урока жюри, объявление оценок и результатов соревнования.

IV. Задание на дом: подготовиться к контрольной работе.

Используемая литература

1. Учебник Химия 8 кл, Рудзитис Г.Е, Фельдман Ф.Г изд Просвещение 1989 г

2. Проверочные работы по неорганической химии 8 кл. Н. П Гаврусейко изд. Просвещение 1990 г

3. Периодический закон и периодическая система элементов Д.И Менделеева . Н.П . Агафошин, изд Просвещение 1973