Методическая разработка урока 5 классе "Сборка электроцепи с гальваническим элементом" + план урока + деловая игра

Открытый урок по технологии в 5в классе, технический труд 03.12.2010г.

Занятие № 13. Урок № 26

Тема программы: Простейшие электрические цепи с гальваническим источником тока.

Форма обучения: Фронтальная, групповая, звеньевая.

Тип занятия: Практический; урок – игра.

Методы: Репродуктивный, учебно – поисковый.

Тема урока: Сборка электрической цепи с гальваническим элементом. Деловая игра «Я электрик».

Цель урока: 1.Обучающая: Научиться самостоятельно, при помощи электрической схемы, собирать электрические цепи.

2.Развивающая: Развить свои электротехнические навыки, способности в чтении электрических схем и сборке электрических цепей, участвуя в деловой игре «Я электрик».
3. Воспитывающая: воспитать в себе аккуратность, целеустремленность, достижение цели в деловой игре.

Межпредметная связь: Физика - в теме »Электричество»; Химия - в теме «Химические растворы», «Химические реакции».

Оснащение занятия: наглядные пособия гальванических элементов, плакаты по электротехнике, образцы моделей электрических цепей с гальваническим элементом, электроконструктор. Гальваническая батарея 4,5v , электролампочка 1,5v. Презентация. Компьютер, мультимедийный проектор.

Ход урока

1 этап – «Организационный»

1. Организационная часть: 1 – 2 мин.

1. Проверить готовность учащихся к уроку;

2.Изложить тему и цель урока.

2. Проверка знаний учащихся по пройденной теме: 2 мин.

1.Какие условные изображения электрической цепи вы знаете?

2.Покажите на плакате их условные изображения.

3.Как прочитать электрическую схему карманного фонарика?

2 этап «Подготовительный»

3.Изложение нового материала: 1 -2 мин.

1. Участники игры
Руководитель игры – учитель;
Электрики – ученики:
1 группа «лампочка»
2 группа «батарейка»;
Эксперты – гости игры 2 чел.

2. Правила игры.
1. Познакомится с учебным заданием – учитель.
2. Каждая группа распределяется на творческие звенья, и приступают к сборке электрической цепи карманного фонарика.
3. Выполнив сборку, приглашают учителя и экспертов для проверки работы.
4. Лучшие звенья продолжают выполнять 2 схему электрической цепи последовательного соединения потребителей.
5. Выполнив 2 схему, лучшие звенья собирают 3 схему электрической цепи со смешанным соединением потребителей.
6. В конце игры определяются победители среди творческих групп «лампочка» и «батарейка» и их творческих звеньев.

7. Показать приемы работы с электроконструктором.

3 этап – «Практический»

4. Самостоятельная работа учащихся: 12 – 13 мин.

1.Учебные группы «лампочка» и «батарейка» приступают к деловой игре, собирая учебные электрические схемы, соревнуясь друг с другом.

2. Лучшие ученики или звенья, выполнившие 1 задание, после проверки работы экспертной группы, приступают ко 2 и 3 заданию деловой игры.

3. Электрические цепи учащиеся выполняют, применяя электротехнический конструктор.

5. Целевые обходы и деятельность учителя:

* Оказание помощи отстающим учащимся или учебным звеньям в сборке электрических цепей.

* Экспертная оценка собранных электрических цепей и разбор неожиданных ошибок.

4 этап «Заключительный»

6. Заключительная часть: 4 – 5 мин.

* Отметить работу лучших учебных групп и звеньев.

* Какие трудности вы встретили во время практической работы?

* Какие эмоции вы ощутили, при правильной сборке электрической цепи?

* Какими качествами должен обладать специалист (электрик), при выполнении практических работ?

* Какие требования электробезопасности вы знаете?

* Кто желает получить специальность электрика?

* Домашнее задание: Определить и выполнить электрическую схему освещения вышей комнаты.

* Уборка рабочих мест. Дежурные учебных групп.

Составил учитель высшей квалификационной категории Шурупов С.П.

Памятка по работе с электроконструктором

1. Перед тем как собирать электрическую цепь, внимательно изучи электрическую схему.

2. Собирая электрическую цепь, прослеживай путь прохождения электрического тока по проводникам к потребителю.

3. Внимательно и надежно подсоединяй клеммы проводников к клеммам других элементов.

4. Если вы собрали электрическую цепь, замкнули выключателем, а лампочка не горит:

* Необходимо проверить правильность сборки электрической цепи по схеме.

* Проверить качество соединения проводников и их соединительных клемм.

* Проверить качество лампочки.

* Зачистить клеммы надфилем.

Составитель: учитель технологии Шурупов С. П.