Дидактические игры и упражнения для закрепления и повторения по разделу "Основы машиноведения" 5-7 классматериала

Дидактические игры и упражнения для закрепления и повторения материала по разделу

«Основы машиноведения»

(5-7 класс)

МОУ гимназии № 15

г. Волгоград

учитель технологии

Трунова Антонина Васильевна

1. Лингвистическая игра «Алфавит».

Преподаватель называет букву, обучающимся предлагается подобрать к каждой букве слова по определенной теме. Прием можно использовать на этапе актуализации знаний.

А – аппликация, автомат

Б – бытовая машина

В – Вейзенталь, Л. Да Винчи, винт, вышивание

Г – гайка

Д – дефект, длина

Ж – желобок

З – Зингер, застрочить, зубцы

И – игловодитель, иглодержатель, игла

К – колпачок, колесо, колба

Л – лапка

М – моталка, муфта, масло, масленка, машиноведение

Н – нитенаправитель, нитепритягиватель, настрочить, наладка

О – обтачать, острие, обметывание, оверлок

П – платформа, пластина, прорезь, пластнчатая пружина, привод, притачать, педаль

Р – рукав, рычаг, регулятор

С – стержень, строчка, стачать, стежок, смазка

Т – толщина

У – ушко, устройство

Х – У. Хант, ход

Ч – чистка, челнок

Ш – шпулька, шов, штопка, швея, шайбы

Щ – щетка - кисточка

Э – эксплуатация, электропривод, электродвигатель

2. Игра «Найди лишнее».

1. Разутюжить, приутюжить, подшить, заутюжить.

2. Сметать, приметать, наметать, отутюжить.

3. Стачать, обтачать, настрочить, пришить.

4. Корпус, прорезь, винт, прижимная пластина, рукав, защелка, установочный палец.

5. Колба, стержень, острие, ушко, лапка, желобок.

6. Регулятор длины стежка, рычаг обратного хода, регулятор натяжения верхней нити, регулятор натяжения нижней нити.

7. Стачной взаутюжку, стачной вразутюжку, накладной с открытым срезом, накладной с закрытым срезом, вподгибку с открытым срезом.

3. Игра «Найди пару».

4. «Терминологический диктант».

Соединение двух деталей, равных по величине строчками постоянного назначение означает – стачать.

Соединение двух деталей с последующим вывертывание на лицевую сторону – обтачать.

Соединение мелких деталей с крупными строчками постоянного назначения – притачать.

Наложение одной детали на другую – настрочить.

Проложить строчку для закрепления подогнутого края изделия – застрочить.

С его помощью можно задать длину стежка – регулятор длины стежка.

Место соединения двух или нескольких слоев ткани строчкой – шов.

Расстояние от строчки до среза или сгиба деталей – ширина шва.

Для обработки краев изделия применяется шов – вподгибку с закрытым срезом.

Для соединения основных деталей, а также мелких деталей между собой применяется - шов стачной вразутюжку.

С его помощью регулируется натяжение нижней нитки – винт.

Утолщенная часть машинной иглы, предназначенная для закрепления иглы в муфте игловодителя называется – колба.

5. Прием «Проблемная ситуация».

Вы собираетесь приобрести швейную машинку. Нетрудно затеряться в широком спектре предложений от самых разных производителей. Современная швейная машинка отличается удобным дизайном, небольшими габаритами, большими возможностями. Более сложные профессиональные машинки имеют функцию программирования, оснащены дисплеем. Однако нужно ли это вам? Швейная машина – товар, который не покупается мимоходом.

Задача: определиться с выбором нужной для вас машинки.

Уточнение задания:

• для каких целей вам необходима швейная машинка;

• с каким приводом вы хотели бы приобрести машинку;

• определитесь с выбором класса (электронные, швейно-вышивальные, электромеханические);

• обоснуйте, почему ваш выбор пал на данную модель.

6. Игра «Верно ли».

Прием можно использовать при закреплении материала урока. Обучающимся предлагается поднять руку, если утверждение верно.

Если происходит разрыв нитей ткани по линии шва, необходимо заменить иглу. +

Неправильная установка иглы приводит к обрыву нитки или отсутствию строчки. +

Если строчка начинает петлять сверху, необходимо усилить натяжение нижней нитки. –

Если машинная строчка тугая, необходимо отрегулировать натяжение обеих ниток, начиная с нижней. +

Несоответствие номера иглы виду ткани может привести к повреждению ткани. +

Если во время работы происходит поломка иглы, значит игла установлена высоко. –

Несоответствие номера иглы номеру ниток приводит к пропуску стежков при прокладывании строчек. +

При отсутствии строчки установить иглу нужно так, чтобы плоская сторона колбы была обращена к работающему. –

Причина слабой машинной строчки – излишнее натяжение обеих ниток. –

Если сточка петляет снизу, необходимо ослабить натяжение нижней нитки, усилить натяжение верхней. +

Качество машинной строчки зависит во многом от правильного подбора машинной иглы и швейных ниток. +

Чем толще ткань, тем меньше длина стежка. –

Если нитка из-под пластинчатой пружины выходит свободно, то винт необходимо ослабить. –

При выполнении машинных работ необходимо соблюдать еще одно правило: верхняя и нижняя нитка должны быть либо одного номера, либо челночная нить на номе выше. +

7. «Восстанови текст».

Подготовка швейной машины к работе.

1. Подключи машину к электросети.

2. Установи игловодитель и _____________________ с помощью ____________________ в крайнее верхнее положение.

3. Подними ____________________________.

4. Поставь катушку с нитками на ____________________.

5. Открой задвижную пластинку.

Достань ________________________ из челночного устройства машины.

6. Если на шпульке нити отсутствуют:

намотай несколько витков нити на ______________ вручную;

установи шпульку на стержень ___________________;

переключи машину на холостой ход, повернув винт махового колеса на себя;

намотай нитки на шпульку, плавно нажимая ногой на ___________;

7. Вставь шпульку в _______________________________.

8. Заправь нитку в прорезь шпульного колпачка и под пластинчатую пружину, оставив свободный конец нити 10 см.

9. Вставь шпульный колпачок в _______________________________.

10. Переключи машину на рабочий ход.

11. Заправь верхнюю нитку.

12. Придерживая коней верхней нитки левой рукой, поверни маховое колесо на себя так, чтобы игла опустилась вниз и захватила нижнюю нитку.

13. Заправь две нитки под __________________.

Последовательность установки машинной иглы.

1. Поднять ___________________ в крайнее верхнее положение.

2. Ослабить __________ на муфте __________________________.

3. Вставить иглу в муфту игловодителя до упора так, чтобы плоская сторона ____________ была обращена _________________________________.

4. Прочно закрепить ________________.

5. Проверить, свободно ли проходит игла в отверстие _______________ и не задевает ли челночное устройство. Для этого нужно опустить и поднять ____________.

Последовательность заправки нижней нити.

1. Намотать нить на ____________________.

2. Вставить шпульку с намотанной ниткой в _______________________________.

3. Заправить нитку под _____________________ шпульного колпачка.

4. Заправить нитку в ___________________________ шпульного колпачка.

5. Вставить шпульный колпачок в ___________________________.
6. Вывести нижнюю нитку через отверстие _______________________ наверх.

8. Анаграммы

1. нитв

2. авукр

3. льедап

4. марфолапт

5. ульшпак

6. логиельдитов

7. еивьлтаанрпиетн

8. пакал

9. олкамтла

10. бокал

11. кшоу

12. елжкобо

13. трисео

14. вшо

15. котесж

9. Головоломки

С помощью ключа прочитайте слова в предложенных шифровках.

1. 14 1 26 10 15 16 3 6 5 6 15 10 6.

2. 26 17 21 13 30 12 1.

3. 12 16 13 2 1.

4. 13 1 17 12 1.

5. 17 18 16 18 6 9 30.

6. 26 16 3.

7. 18 6 4 21 13 33 20 16 18.

8. 3 10 14 20.

10. Кроссворд

Вопросы.

1. Деталь швейной машины, необходимая для намотки нитки на шпульку.

2. Деталь швейной машины.

3. Место соединения двух или несколько деталей.

4. Изобретатель швейной машины современной конструкции.

5. Часть строчки.

6. Деталь, при помощи которой швейная машина приводится в рабочее состояние или ставится на холостой ход.

7. Изобретатель машины, в которой использовалась только верхняя нить.

11. Графический тест для проверки знаний.

Возьмите листок бумаги в клетку. Поставьте точку в центре листа. От нее вы начнете рисовать по клеточкам рисунок. Направление, в котором проводить линию, указано в вопросе. Номер правильного ответа будет соответствовать количеству клеточек.

1 . Назовите деталь, которая прижимает ткань:
а) игла; 

б) игловодитель; 
в) лапка. горизонтально вправо

2 . При подготовке швейной машины к работе игловодитель и нитепритягиватель должны находиться: 
а) в верхнем положении; 
б) в нижнем положении.  вертикально вниз

3 . Какая деталь не относится к деталям шпульного колпачка: 
а) корпус; 
б) рукав; 
в) винт;
г) прижимная пластина; 
д) прорезь; 
е) защелка; 
ж) установочный палец. горизонтально влево

4. Соединить две детали с последующим вывертыванием их на лицевую сторону означает:

а ) обтачать;

б) стачать;

в) притачать. вертикально вниз

5. В машинной игле ушко находиться:

а) в середине иглы;

б ) рядом с острием. горизонтально вправо

6. Основание швейной машины:

а ) привод;

б) рукав;

в) платформа. вертикально вниз

7. Длинный желобок машинной иглы служит:

а) для образования петли;

б) для заправки нитки;

в ) защищает нитку от перетирания. горизонтально влево

8. От чего зависит качество машинной строчки?

а ) от правильного подбора иглы и швейных ниток;

б) от вида ткани;

в) от типа швейной машины. вертикально вверх

9. Причиной повреждения ткани может быть:

а) тупая игла;

б) номер иглы не соответствует виду ткани;

в ) игла установлена низко. горизонтально вправо

10. Натяжение нижней нитки регулируется:

а ) винтом;

б) прижимной пластикой;

в) установочным пальцем. вертикально вверх

11. Регулятор натяжения верхней нитки находится:

а) на шпульном колпачке;

б ) на рукаве швейной машины. горизонтально влево

12. Причиной тугой строчки может быть:

а ) излишнее натяжение верхней нитки;

б) недостаточное натяжение обеих ниток;

в) излишнее натяжение обеих ниток. вертикально вверх

Правильные ответы.

1. в

2. а

3. б

4. а

5. б

6. в

7. в

8. а

9. б

10. а

11. б

12. в

12. Упражнение «Определи шов по графическому обозначению»

Ответы:

1. Стачной вразутюжку

2. Стачной взаутюжку

3. Накладной с открытым срезом

4. Накладной с закрытым срезом

5. Вподгибку с открытым срезом

6. Вподгибку с закрытым срезом

7. Обтачной

1 3. Определите недостающие детали.

Источники

1. «Технология» 5, 6, 7 класс под редакцией В.Д. Симоненко, Москва, «Вентана–Граф», 2008 г.

2. Трудовое обучение и домоводство. Учебное пособие, г. Санкт-Петербург, «МиМ»,

2001 г.

3. Электронное пособие «Библиотека технология».