Открытый урок "Сказочные соревнования"; 2 класс

Часть урока

Содержание

Дозировка,

мин

Методические указания

Под

го

то

ви

тель

ная

1.Построение, перекличка, сообщение задач урока.

2. Различные виды передвижения.

3. Ходьба, различные ее виды.

4. Построение на разминку.

5. Разминка:

1.И.П. ноги врозь, руки на пояс. На раз-наклон головы вправо, на два – вперед, на три –влево, на четыре- И.П.

2. И.П. ноги врозь, руки на пояс. На раз, два, три- полукруг головой, на четыре – И.П.

3. И.П. ноги врозь, руки на пояс.

На раз, два – поворот головы вправо, на три, четыре – влево.

4. И.П.ноги врозь, «руки по швам». На раз поднимаем плечи вверх, на два – И.П.

5. И.П. то же. На 8 счетов вращение руками вперед.

6. То же задание, только вращение назад.

7.И.П. ноги врозь, руки перед собой, согнуты в локтях на уровне груди. На раз, два- поворот корпуса назад вправо, на три, четыре то же упражнение влево.

8. И.П.ноги врозь, руки на пояс. На четыре счета наклон вправо, левая рука прямая, то же упражнение выполняем в другую сторону.

9. И.П. ноги врозь, руки в стороны. На 10 счетов мах ногой перед собой, затем меняем ногу, а так же направление (мах в сторону).

10. И.П.упор присев. На четыре счета переходим в упор лежа, на четыре счета – «складка», О.С.

11. И.П.упор присев. На раз прыжком переход в упор лежа, на два И.П.

12. И.П. упор лежа. 10 отжиманий.

13. И.П, О.С., выполняем упражнения на восстановление.

6. Построение в одну шеренгу.

7.Выполнение комплекса упражнений под музыку «Буратино»

1-2

2-3

2

0,5

9-10

2-3 раза

2-3 раза

3-4 раза

3-4 раза

8 счетов

2-3 повторения

2 повторения

2-3 раза

4-5 раз

2,5 мин.

Во время выполнения упражнений в передвижении о/в на правильное положение рук и ног.

Во время разминки четко следовать командам. 1-3 упражнения выполнять без резких движений.

Не допускать прогиб спины

Основная

Проведение эстафет, в данном классе детей разделили на 2 команды.

1. «Золотой ключик»(эстафета с «золотым ключиком»)

2. «Грамотная Мальвина» (дети по очереди добегают к корзине с заданием, затем к доске, пишут слово и выделяют основные части слова – в соответствии с пройденным материалом)

3. Конкурс от Бабы-Яги (выполнение задания «верхом» на гимнастической палке, в зависимости от физической подготовленности детей можно усложнить)

4. «Молодильные яблочки»(по очереди, с корзиной в руках, собираем урожай.

15

Четко следовать правилам.

Заключительная

1.Упражнения на восстановление.

2.Построение, подведение итогов урока.

3. Предложить детям дать название данному уроку.

5