Урок русского языка по теме:"ПРАВИЛО ПРОВЕРКИ НАПИСАНИЯ СЛОВ С НЕПРОИЗНОСИМЫМИ СОГЛАСНЫМИ", 3 класс

Попова Татьяна Анатольевна
МОУ НОШ №24 п.Чунский

Русский язык

Тема: ПРАВИЛО ПРОВЕРКИ НАПИСАНИЯ СЛОВ С НЕПРОИЗНОСИМЫМИ СОГЛАСНЫМИ.

Цели:

Обучающие: формирование у детей представления о словах с непроизносимыми согласными звуками, формирование умения учащихся писать слова с непроизносимыми согласными буквами в корне слова, формировать умение проверять непроизносимую согласную, подбирать проверочные слова.

Развивающие: способствовать развитию навыков грамотного письма, орфографической зоркости, памяти, внимания, речи, кругозора детей; умение применять ранее изученные правила; умение ставить учебную задачу и решать её.

Воспитывающие: прививать любовь к русскому языку, воспитание самостоятельности при выполнении самостоятельных упражнений, воспитание культуры общения при совместной деятельности.

Ход урока

I. Организационный момент.
П. Проверка домашнего задания.

- Назовите главные члены предложения. Поставьте вопросы к второстепенным членам предложения.

III. Минутка чистописания.

На доске записаны буквы: д з п и а к н р.

- Цепочка, которую мы будем писать сегодня на минутке чисто­писания, состоит из букв, обозначающих звонкие согласные звуки. Какие это буквы? (Цепочка, которую мы будем писать, состоит из букв д, з, н, р)

дзнр знрд нрдз ...

- Определите порядок написания букв в цепочках и продолжите строчку до конца. (В каждой следующей цепочке первая буква ста­новится на место последней)

IV. Словарно-орфографическая работа.

- Какое слово можно собрать из рассыпанных букв? (Праздник.)

- Найдите это слово в орфографическом словаре. Запишите его. Расскажите все, что вы знаете об этом слове. (Праздник - это весе­лье, торжество. Праздник - это существительное мужского рода (он, мой), единственного числа, неодушевленный предмет, имя на­рицательное. В этом слове 8 букв и 7 звуков (буква д звука не обо­значает), два слога. Орфограмма - буква д, ее написание нужно за­помнить.)

(Эта работа проводится как аукцион. Вручается приз тому ученику, который назовет последний признак этого слова.)

- Назовите и запишите однокоренные слова данного слова. Обоснуйте свой ответ.

праздник, праздничный, праздновать, праздничек

V. Повторение о правописании корня.

На доске записаны деформированные предложения:
Ни..ко, ч..йка, над, л..тала, в..дой.
Она, схв.тила, маленькую, ло..ко, ры..ку.

- В какой части слова пропущены буквы?
- На какие правила эти слова?

Сегодня мы познакомимся еще с одним правилом, которое учит писать согласные буквы в корне.

VI. Изучение нового материала.

1. На доске записаны слова:
здравствуй

звёздный

солнце

счастливый

- Прочитайте вслух написанные слова. Что их объединяет между собой? (В середине каждого из данных слов по нескольку согласных.)

Если в середине слова имеется не менее трех согласных, это называется стечением согласных.

2. Беседа по вопросам:

- Произнесите данные слова так, как мы это делаем при разгово­ре, и определите, все ли согласные в середине слова хорошо слыш­ны. (При произношении данных слов некоторые согласные не слыш­ны.)

- Произнесите вслух первое слово, сравните с написанием. Какая согласная в нем не произносится, но пишется? (В слове здравствуй не произносится первая в, но она пишется в этом слове.)

- Произнесите второе слово. Что заметили? (В слове звёздный не произносится согласная д, но она в нем пишется.)

- Найдите несоответствие в третьем слове. (В слове солнце не произносится согласная л, но она в нем пишется.)

- Что вы можете сказать о четвертом слове? (В слове счастливый не произносится согласная т, но она в нем пишется)

- Назовите согласные; которые в ряде слов пишутся, но при сте­чении согласных не произносятся. (При стечении согласных в неко­торых словах пишутся, но не произносятся в, д, л, т)

- Как называются эти согласные? (Согласные, которые в словах пишутся, но не произносятся, называются непроизносимыми)

3. Чтение правила, с. 111.

- Как проверить непроизносимые согласные в, д, л, т? (Чтобы проверить непроизносимые согласные в, д, л, т, нужно подобрать проверочные слова, в которых эти звуки произносятся.)

- Подберите проверочные слова к написанным на доске
здравствуй - здравие солнце - солнышко
звёздный - звезда счастливый – счастье
- Обобщите все, что мы говорили в порядке нашего рассуждения и знакомства с правилом.

В русском языке есть слова со стечением согласных. Все они в слове пишутся, но некоторые не произносятся. Согласные, ко­торые в слове пишутся, но не произносятся, называются непро­износимыми. Написание таких согласных надо проверить. Что­бы проверить непроизносимые согласные в, д, п, т в корнях, надо подобрать проверочные слова, в которых эти звуки четко произносятся.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

VII. Закрепление нового материала.

1. Устная работа. Игра “Лото”.

Я буду вам читать слова, а вы кладите фишку на соответствующую букву на вашей карточке, если ее необходимо в этом слове писать.
(У каждого ученика имеется карточка с фишками.)

Вкусный, капустный, здравствуй, поздний, участник, опасность, сердце, устный, солнце, чувствовать, прекрасный, звездный, праздник.

Проверка. (Учитель показывает контрольный лист.)

2. Работа над словами-синонимами (самостоятельная работа).

– Среди слов с непроизносимыми согласными есть слова, которые будут синонимами к данным словам ( слова учитель показывает на карточках ).

Первая группа детей записывает только слова с непроизносимыми согласными, вторая группа (сильные учащиеся) – составляет словосочетания.

Огромный, правдивый, пасмурный, прекрасный.

Взаимопроверка (в парах).

3. Работа над деформированным предложением (письмо с комментированием).

- Расшифруйте эту запись.

наступит, праз(?)ник, скоро, будет, в, радос(?)ный, большая, зале, ст(?)ять, елка, прекрас(?)ная

– Что здесь зашифровано? (2 предложения.)

– О каком празднике говорится?

Запись с комментированием с места.
VIII. Итог урока.

- Чему учились на уроке? (Проверять слова с непроизносимыми согласными?)

- Как проверить слово с непроизносимым согласным? Приведите свои примеры

Домашнее задание. Упражнение 297, правило.

Литература:
Русский язык. 3 класс: поурочные планы. II полугодие (по учебнику Т.Г.Рамзаевой «Русский язык. 3 класс» для четырёхлетней начальной школы)/авт.-сост. Н.Г.Кувашова.-Волгоград: Учитель, 2006.-168 с.