Урок русского языка во 2 классе "Части речи.Закрепление".

Данный урок завершает изучение темы «Части речи» во 2 классе по программе «Школа России», поэтому является уроком повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления умений и навыков, что определяет его цели и задачи.
Реализация поставленной цели и задач происходит на уроке в процессе постоянно сменяющихся учебных ситуаций (что отражено в предложенной структуре урока) и в использовании учителем таких методических приёмов, как приём анализа текста, решение орфографических задач, создание собственного текста, поисковая аналитическая работа.
Содержательная сторона урока позволяет в полной мере реализовать как образовательный, так и воспитательный потенциал материала урока.
При выборе методов, форм и средств обучения учащихся для достижения поставленной цели учителем Лосевой Г.М. были учтены основные принципы:
-принцип внимания к материи языка;
-принцип доступности материала: предлагаемый на уроке языковой материал соответствует возрасту учащихся (7-8 лет) и их жизненному опыту;
- принцип развития выразительности речи (об этом свидетельствует использование учителем многообразия видов деятельности во время урока: репродуктивно-поисковой, частично поисковой, творческой деятельности, беседы, дискуссии, практической работы, кратких сообщений учащихся).
Несмотря на интенсивность учебной деятельности ребят на уроке, учитель оптимально выбрал сочетание форм обучения - индивидуальной, парной, групповой, коллективной в рамках фронтальной – каждый ученик получил хорошую оценку за работу.
Организации интересного урока способствовало и эффективное применение технических средств– мультимедийного оборудования с интерактивной доской.
В итоге урок получился интересным, эффективным и плодотворным и не оставил равнодушным никого (все с энтузиазмом приняли предложенное домашнее задание).
Цель данного урока достигнута, задачи реализованы.
Полный текст материала Урок русского языка во 2 классе "Части речи.Закрепление". смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен фрагмент.