Презентация по русскому языку "Разделительный мягкий знак"; 2 класс

Саакян Ольга Борисовна учитель начальных классов МБОУ СОШ№14 с.Кривенковское

Урок русского языка «Разделительный мягкий знак» 2 класс

Цель: Познакомить детей с функцией разделительного мягкого знака. Задачи: 1. Создать условия для формирования понятия “разделительный мягкий знак. 2. Уметь распознавать слова с разделительным мягким знаком и правильно записывать их.. 3. Способствовать развитию умения сравнивать, анализировать, классифицировать. 4 Способствовать развитию умения быть внимательными, выслушивать мнение одноклассников, предлагать и доказывать свою точку зрения.

Ь

Белка, дочка, пень Осень, кольцо, цепь Яблоко, пятно, пляска

Коля Колья

Тема: Разделительный мягкий знак.

Стр.118,Вывод.

ФИЗМИНУТКА

Стр.118,упр.202

Ь Е Ё Ю Я И

в ь у ь с о в ь ь ь ь 1. Снежная буря. 2. Домики для пчёл. 3. Мать, отец, дети. 4. Животное, наиболее близкое к человеку. 5. Ягоды, сваренные в сахаре.

в ь у с о в л е б а г а ю ь м е р ь я ь я з ь я н а е н ь е

Коньки, день, ладья ,барьер, варенье, вьюнок ,боль, чутьё, пеньки, воробьи, пень, колья, лось, бельё, пить, шитьё, семья, редька, вьюга, ульи.

УРОВЕНЬ А – Укажите стрелками к какому столбику относятся слова: мягкий знак деньки разделительный мягкий знак ученье огоньки вьюга письмо соловьи УРОВЕНЬ Б – Вставьте, где надо разделительный мягкий знак: Кол…я принёс домой кол…я для забора. Пол покрыт пыл…ю, а я мету и не пыл…ю.

УРОВЕНЬ А – Укажите стрелками к какому столбику относятся слова: мягкий знак деньки разделительный мягкий знак ученье огоньки вьюга письмо соловьи УРОВЕНЬ Б – Вставьте, где надо разделительный мягкий знак: Коля принёс домой колья для забора. Пол покрыт пылью, а я мету и не пылю.

Задание на дом Записать по 3 слова, которые могут жить в 1 и 3 домике. Творческое задание Придумать рифмовку или загадку к теме урока.

Использованная литература: -Образовательная система «Школа 2100».Р.Н.Бунеев,Е.В.Бунеева,О.В.Пронин а.Программа по русскому языку.М.: Баласс,2008; -В.Волина.Русский язык. Учимся играя. Екатеринбург,ТОО «Издательство АРГО»,1996; -Е.Л.Мельникова. Проблемный урок, или Как открывать знания с учениками: Пособие для учителя.-М.:2002