Урок русского языка Тема урока: «Всему название дано», 2 класс

Автор: КОМАРОВА ЕВДОКИЯ АЛЕКСАНДРОВНА, учитель начальных классов ГБОУ СОШ № 1237

Урок русского языка по системе «Гармония»,

автор М. С. Соловейчик, Н. С. Кузьменко.

Тема урока: «Всeму названиe дано.»

Цель: формировать умение определять части речи у слов.

Задачи: 1. закрепить умения распознавать части речи в тексте;

2. развивать мышление, логику, память;

3. воспитывать трудолюбие.

Ход урока:

1. Организационное начало.

2. Чистописание.

- Сегодня на уроке мы будем прописывать букву Яя. На что она похожа?

- Из каких элементов состоит?

- Прописываем строчку красиво букву Я.

Яблочко от яблони недалеко падает.

- Прочитайте это предложение. Что это за предложение?

- Что оно обозначает?

- Выделим все орфограммы.

- Теперь красиво его записываем.

3. Словарная работа.

Обед (обеденный, обедать), картошка (картофельный), рисунок (нарисованный, рисовать), деревня (деревенский), воробей (воробьиная), горох (гороховый), дорога (дорожный).

- На доске записаны слова. Давайте с вами определим, какой они части речи,

- А теперь попробуйте образовать от этих слов слова какой­-нибудь другой части речи.

- Запишите, пожалуйста, эти слова так: сначала слово которое нам дано, а затем которое образовали.

4. Закрепление изученного материала.

- А теперь давайте вспомним, что мы знаем об имени существительном.

- Немножко поиграем. Игра «Живой - неживой». Нужно заменить в каждом слове одну букву так, чтобы получилось слово, отвечающее на вопрос «что?»

Лиса (липа), кот (рот), рак (мак), цапля (капля), щука (рука), зверь (дверь).

- Давайте вспомним, что мы знаем об имени прилагательном.

- Запишите правильные словосочетания.

жадный олень

трусливый медведь

хитрая ёж

неуклюжая змея

рогатый лиса

колючий заяц

ядовитая белка

пушистая волк

- А что это за часть речи такая глагол?

- Сейчас я посмотрю, как вы разобрались в этой части речи. Решите задание в карточке.

5. Письмо по памяти

- Прочитайте это стихотворение. Давайте выделим орфограммы, а потом вы напишете его по памяти.

Сыплет спелые орехи

Мне орешник в кузовок,

Лес рябиновые вехи

Расставляет у дорог.

6. Итог урока.

- Что вам понравилось на сегодняшнем уроке?

- Что нового вы узнали?

7. Домашнее задание: упр. 113.