Интерактивный тренажёр - игра "Играем со Звуковичком!" 1 класс

Муниципальная общеобразовательная средняя школа №11

Методические рекомендации по использованию ЦОР:

Игра по теме: «Звуки и буквы»

Автор проекта: Рудич Оксана Фёдоровна

2010

Предмет: русский язык.

Класс: 1класс

Учебный раздел, тема: «Звуки и буквы»

Цели использования: закрепить знания, полученные при изучении темы «Звуки и буквы»

Программный продукт для создания: игра.

Возможные этапы урока для использования данного ЦОР:

индивидуальная или фронтальная (работа с сигналами) работа на следующих этапах:

1. закрепление изученного материала;

2. обобщение и систематизация полученных знаний.

Так же ЦОР может быть использован для самостоятельной работы дома.

Технология использования ресурса: ресурс представляет собой тренажёр, состоящий из 2 игр.

Игра «Цветик-семицветик» представляет из себя комплекс мини-игр, направленных на умение

различать согласные звуки по твёрдости – мягкости, звонкости – глухости, определять, чего в слове больше: звуков или букв.

Игра «Помоги Лунтику засолить грибы» направлена на отработку умения соотносить букву и звук, который она обозначает, отличать гласный звук от согласного, давать характеристику звуку.

Начало работы.

Работу с тренажёром начинаем с запуска презентации «Играем со Звуковичком!».

1 слайд – название.

2 слайд – основной. С него по гиперссылкам выходим на нужную нам игру.

Игра «Цветик-семицветик»

1 слайд – название.

2 слайд – основной. С него по гиперссылкам выходим на нужную нам игру.

1 слайд игры – задание к игре, 2 слайд – игровой. На картинки настроены либо гиперссылки, либо триггеры. Поэтому важное условие, чтобы презентация работала правильно: нажимать на картинку только после появления руки!

Управляющие кнопки.

– вернуться на основной слайд.

на слайде со смайликом – вернуться на последний просмотренный слайд.

Игра «Помоги Лунтику засолить грибы»

1 слайд – название.

2 слайд – основной. С него по гиперссылкам (на грибах) выходим на выбранное слово. Сначала нужно прочесть слово на ножках грибов, а затем по порядку выбирать звук, который обозначает буква, записанная на ножке гриба, и охарактеризовать данный звук. Для этого нужно выбрать необходимые солонки на полочке. Когда звук охарактеризован, надо нажать на букву (на ножке гриба), чтобы гриб отправился в банку.

На картинки настроены либо гиперссылки, либо триггеры. Поэтому важное условие, чтобы презентация работала правильно: нажимать на картинку только после появления руки! Чтобы выбрать нужный звук, рука появляется при наведении курсора под звуком.

Управляющие кнопки.

слева – вернуться на основной слайд.

справа – вернуться к слову.

завершить презентацию.

подсказка.

на слайде с лентой букв – вернуться на последний просмотренный слайд.

Преимущества использования: Дети только пришли из детского сада. Ведущая деятельность – игровая. Отработка знаний в игровой форме повышает интерес, устойчивость полученных знаний.

Достигнутые результаты обучения: умение называть звук, который обозначает буква; давать характеристику звукам.

Список используемых ресурсов: В. Железнова «Весёлая гимнастика для малышей»

http://lenagold.ru/fon/clipart/o/ovos2.html