Урок-путешествие по математике (с презентацией) "Умножение 0 и 1"; 2 класс

Этап урока

Ход работы

Примечание

1.Орг. момент

2.Актуализация

знаний

3.Усвоение

новых

знаний.

4. Первичное

закрепление.

5. Закрепление

знаний.

6. Итог урока.

7. Домашнее

задание.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Посмотрите, кто у нас сегодня в гостях.

Они предлагают отправиться Вам в страну «Умножение».

Сначала мы вместе восхитимся глубокими знаниями, проведя устный счет на станции Секретов, затем попробуем ответить на вопрос “Как выполнить умножение на 0 и 1”, попав на станцию Рассуждений. Отдохнув, вытащим из тайников памяти самое главное – как решить любой пример на умножение с 0 и 1. Для этого нам придется преодолеть станцию Считай-ка. Отдохнем и снова в путь – потренируем мозги решением задачи на станции Задачкино.
А в Проверялкино, задумаемся, подведем итог сделанному.

Готовы вы отправиться в путешествие?

Тогда сделаем первую запись в наш журнал путешествий. Записи должны быть аккуратными и правильными.

Откройте тетради. Запишите число, классная работа, тема урока «Умножение на 0 и 1».

Чистописание 01010101010

Чтобы отправиться в путешествие, необходимо сначала купить билеты.

Для этого Вам надо узнать его номер, решив примеры, заменяя умножение сложением.

На станцию Секретов мы отправимся вот на этом корабле.

Чтобы добраться до станции надо выполнить задания устного счета.

1. Что обозначает 1 множитель?

2. Что обозначает 2 множитель?

3. Записать в виде суммы и вычислить:

17 • 2 =

3 • 10 =

7 • 4 =

4. Представить сумму в виде произведения и вычислить:

5+5+5+5=

7+7+7=

2+2+2+2+2=

5. Сравнить:

а • 4 и а • 7

5 • b и b • 3

с • 2 + с и с • 4 – с

Вот теперь Вы готовы отправиться на следующую станцию Рассуждений.

Отправимся мы на нее вот на этом автомобиле.

Откройте учебник на странице 78, № 1.

Вывод: всегда количество единиц слагаемых равно числу, на которое умножается 1.

При умножении на 1 и 1 на число получается число, на которое умножали.

Выполнение № 3.

При умножении на 0 и 0 на число получается 0.

А чтобы лучше запомнить эти случаи умножения, представьте себе 1 в виде зеркала, которое не изменяет второй множитель, а как бы «отражает» его.

А 0 можно представить как «шапку-невидимку», которая прячет второй множитель, ничего не оставляя.

Посмотрим, как Вы это поняли.

Выполняем № 2 и № 4.

Проверяем.

Молодцы! Справились с заданием.

Сейчас мы немного отдохнем, а потом отправимся на станцию Считай-ка.

А теперь отправляемся на станцию Считай-ка вот на этом самолете.

Выполнение № 5 и № 6 (дополнительно).

А теперь пора приземляться в Стране «Умножение».

Спрыгиваем с самолета на парашютах. Посмотрим, насколько точно Вы приземлитесь.

Решение заданий с парашютами.

Проверка.

И в заключение отправляемся на станцию Задачкино, где решим задачу.

Читаем задачу.

Повторите условие задачи.

Повторите вопрос задачи.

Вот модель нашей задачи.

Теперь составим план решения задачи

Самостоятельно запишите решение задачи с пояснениями.

А потом запишите ответ.

Проверка.

Мы благополучно добрались до страны «Умножение».

На следующих уроках мы познакомимся со всеми случаями умножения.

А дома вы составите и решите свои примеры на умножение с 0 и 1 в № 7 на странице 79 и решите задачу № 9.

А теперь, я хочу узнать, все ли Вы поняли на уроке, понравилось ли Вам.

Раскрасьте парашюты в зеленый цвет, если вы все поняли, красным, если не понравилось на уроке.

Отправьте их немного полетать.

(Прикрепляют к доске).

А дома вы составите и решите свои примеры на умножение с 0 и 1 в № 7 на странице 79 и решите задачу № 9.

Урок окончен.

1 слайд

2 слайд

3 слайд

4 слайд

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

12 слайд

13 слайд

14 слайд