Разработка и презентация игры-путешествия в страну Геометрию."Виды треугольников", 4 класс

ИГРА – ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ ГЕОМЕТРИЮ

«ВИДЫ ТРЕУГОЛЬНИКОВ».

Цели урока:

1. познакомить с видами треугольников;

2. провести систематизацию знаний о геометрических фигурах;

3. развивать вычислительные навыки;

4. развивать логическое мышление;

5. воспитывать умение работать в группе.

Оборудование: наглядный материал для оформления доски (лодка), плакат с различными видами треугольников, модели треугольников разных видов, раздаточный материал для устного счета, задания для работы в группах, учебник «Математика – 4 класс».

Литература:

М.И.Моро, М.А.Бантова и др. «Математика – 4 класс» М. «Просвещение» 2006 г.

В.В.Волина «Праздник числа» «Мозаика-Синтез» 2003 г.

О.И.Дмитриева «Математика. Поурочные разработки. 4 класс» «Вако» 2006г. А.В.Ефимова, М.Р.Гринштейн «214 задач и примеров для 4 класса» СПб «Литера» 2008 г.

А.В.Ефимова, М.Р.Гринштейн «Правила и упражнения по математике. 4 класс» СПб «Литера» 2009 г.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Ребята, мы с вами узнали многое, познакомились с разными видами задач, научились читать и записывать многозначные числа, их сравнивать, складывать и вычитать. Впереди нас ждут новые открытия в загадочной и великой стране «Математика», нас ждут «моря задач», «заливы выражений», «геометрические острова», «океаны арифметических действий» и много других приключений.

Я предлагаю вам построить необыкновенную лодку для нашего дальнейшего путешествия с Пифагориком.

2. Устный счет (построение корпуса лодки).

Вычислить примеры и расположить ответы в порядке возрастания:

Т – 40 х 8 : 10 = 32 Е – 25 х 2 + 10 = 60

К – 250 + 700 = 950 Р – 4 + 80 : 2 = 44

Г – 560 : 7 х 2 = 160 Н – 500 + 50 = 550

У – 20 х 5 – 30 = 70 И – 649 – 40 – 9 = 600

О – 88 : 44 х 90 = 180 Ь – 423 – 1 = 422

Л – 249 + 1 = 250

32; 44; 60; 70; 160; 180; 250; 422; 550; 600; 950 – ТРЕУГОЛЬНИК

(На доске появляется плакат «Треугольник»).

ТРЕУГОЛЬНИК

3. Объяснение нового материала (сборка мачты)

Пифагорику приснился сон, что он – знаменитый путешественник и что он путешествует к островам страны Геометрия. Он взял ломаную линию из трех отрезков и построил лодочку.

( Дети чертят в тетради треугольник)

Он плыл на лодочке вокруг красивого острова. На нем гуляли треугольники, взявшись за руки по трое. Они даже пели веселую песенку:

Ты на меня, ты на него,

На всех нас посмотри.

У нас всего, у нас всего по три.

Три стороны и три угла,

И столько же вершин.

И трижды трудные дела

Мы трижды совершим.

Все в нашем городе друзья,

Дружнее – не сыскать.

Мы – треугольников семья,

Нас каждый должен знать!

Пифагорик пошел за треугольниками и увидел: дома – треугольные, деревья – треугольные и человечки ходили треугольные. Вдруг появился стражник и спросил Пифагорика: «А знаешь ли ты, какие бывают треугольники?» Пифагорик только хотел ответить, что знает, как на него стали надвигаться разные треугольники с разных сторон и спрашивать:

«Как я называюсь? Какой я треугольник? А я какой?» Треугольники мелькали у него перед глазами. Пифагорик растерялся, стоял и ничего не говорил. Поможем ему, ребята?

2

5

1

4

3

6

Учитель. Ученики.

Чем отличаются эти треугольники? Они отличаются углами.

Какие углы в треугольниках № 1 и № 5? Острые углы.

Как можно назвать такие треугольники? Остроугольные.

Какой угол есть в треугольниках № 2 и Тупой угол.

№ 4?

Как можно назвать такие треугольники? Тупоугольные.

Какой угол есть в треугольниках № 3 и Прямой угол.

№ 6?

Как можно назвать такие треугольники? Прямоугольные.

Проверим, правильно ли мы назвали

треугольники.

4. Физкультминутка.

5. Первичное закрепление изученного материала (сборка парусов)

• Чтение текста параграфа на странице 4.

• Работа в тетради: начертить в тетради 3 треугольника: остроугольный, прямоугольный, тупоугольный и обозначить их буквами.

Т РЕУГОЛЬНИК

о строугольный прямоугольный тупоугольный

B D

K

A C E F M N

• Коллективная работа по учебнику: № 8 и № 15.

• Записи в тетрадях:

№ 8 1; 6 4; 7 2; 3; 5

№ 15 3; 4 1; 5 2; 6

Равнобедренные: 2; 4; 6. Равносторонний: 3.

• Работа в тетрадях:

В Е С

А К Д

Сколько треугольников? (5)

Какие это треугольники? Остроугольные: ВКД.

Прямоугольные: АВЕ, ДСЕ.

Тупоугольные: АКЕ, АЕД.

• Коллективная работа в группах.

Закрасить треугольники в соответствующие цвета:

остроугольный – желтый; прямоугольный – голубой; тупоугольный – красный.

6. Закрепление изученного материала.

Показ презентации «Геометрические фигуры».

7. Итоги урока.

Какое задание вам понравилось?

Что нового узнали? Узнает очень просто

Меня любой школьник:

Я тупо – прямо – остро –

Угольный треугольник.

Какие треугольники называются остроугольными, прямоугольными, тупоугольными?

8. Домашнее задание: стр. 4 № 11, № 12.