Урок окружающего мира с презентацией "Комнатные растения", УМК "Школа России", 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 7

г. Кондопоги Республики Карелия

Урок окружающего мира

«Комнатные растения».

2 класс

УМК «Школа России»

учитель начальных классов

Канивченко Надежда Васильевна

г. Кондопога 2013г.

Тема урока : «Комнатные растения».

Цели урока: познакомить с комнатными растениями; показать их роль в жизни человека; рассказать о правилах ухода за комнатными растениями.

Задачи:

Образовательные: систематизировать и расширять представление учащихся о комнатных растениях; ухаживать за комнатными растениями.

Развивающие: развивать умение анализировать, сравнивать, рассуждать, делать выводы из изученного материала.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к комнатным растениям.

Тип урока: комбинированный урок.

Оснащение урока: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация урока на тему: «Комнатные растения».

План урока:

1. Организационный момент – 5 минут

2. Основная часть – 35 минут

1. Проверка домашнего задания – 10 минут

2. Физкультминутка – 3 минуты

3. Знакомство с новым материалом – 15 минут

4. Закрепление пройденного материала – 7 минут

3. Заключительная часть – 5 минут

Ход урока

1.Организационный момент.

- Добрый день! Начинаем наш урок!

2. Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания.

- Загадки о домашних животных.

- Кто хочет рассказать легенду о животных?

3. Самоопределение к деятельности.

- Какие растения вы уже знаете? Что вы знаете о них?

- А еще есть комнатные растения. А почему они так называются?

- Почему растения в природе желтеют, сбрасывают листву, увядают, а комнатные растения круглый год стоят зелёные?

- Догадались, о чем будем говорить сегодня на уроке?

-Какие учебные задачи поставим перед собой?

-Прочитайте, что об этом говорит Муравьишка на с. 76 учебника?

4. Работа по теме урока.

1. Беседа. Использование презентации.

- Слайд1, 2.

Загадка о комнатных растениях.

- Слайд 3. Стихотворение о комнатных растениях..

- Слайд 4.

Для чего люди выращивают растения в своих домах? Какую пользу они приносят?

- Слайды 5 - 14. Отгадай загадки.

- Слайд 15.

Вспомните, что необходимо растениям для роста?.

- Слайд 16. Что такое оранжерея?

- Слайды 17 - 22.

Растениям нужна почва, вода, свет, тепло, воздух.

- Слайд 18. Физминутка.

- Слайды 23 – 29. Знакомимся с растениями. Рассказ о пользе комнатных растений.

- Слайды 30 – 31.

Подумайте, как эти растения называют в природе?

- Слайд 32.Уход за комнатными растениями.

- Слайд 33. Во-первых, чтобы растения всегда были свежи и красивы их надо ставить ближе к свету и правильно поливать. Летом в каждый день или через день, а зимой растения поливать надо реже. Почва в горшке должна быть всегда влажной, потому что родиной многих комнатных растений являются жаркие страны с влажным климатом. Не надо забывать, что вода для полива должна быть комнатной температуры.

- Слайд 34. Во-вторых, после полива почву надо прорыхлить, так как корням нужна не только вода, но и воздух.

- Слайд 35. Почву рыхлят не глубже, чем на 1-2 см, так как можно повредить корневую систему.

- Слайд 36. В-третьих, раз в месяц нужно протирать листья губкой или влажной тряпочкой, так как на них оседает пыль, а растения дышат листьями. Если у растений мелкие листья, нужно опрыскивать их водой.

- Слайд 37. Комнатные цветы радуют нас. С ними в комнате становится красиво и уютно. Поселившись в нашем доме, они приносят большую пользу: способствуют звукопоглощению, увлажняют воздух, насыщают его кислородом, очищают от вредных примесей. Нужно уметь ухаживать за ними, и тогда они будут долго радовать нас своей зеленью и красотой.

2. Выполнение заданий в рабочей тетради.

№1 (с. 28)

( Самостоятельное выполнение. Самопроверка.)

(Учащиеся выполняют задания, узнают названия комнатных растений в классе)

№4 (с. 29)

( Самостоятельное выполнение, работа в парах)

3. Беседа по учебнику.

- Рассмотрите иллюстрацию на с. 77. Какие чувства она у вас вызывает?

- Что такое оранжерея?

- Где возник обычай украшать своё жилище живыми растениями? ( В странах с холодной зимой)

- Почему именно там?

- Какие растения сначала выращивали в комнатах?

( Лекарственные)

- Откуда путешественники привозили растения? Какие они были?

4. Практическая работа.

Класс делится на группы. Каждая группа выбирает одно из растений и демонстрирует приёмы ухода за комнатными растениями: поливает, рыхлит землю, протирает листья, опрыскивает.

5. Рефлексия.

-Оцените свои достижения на уроке.

6. Подведение итогов урока.

- Что нового узнали на уроке?

- Что показалось самым интересным?

- Все ли задачи урока мы выполнили?

Слайд 37.

7. Домашнее задание.

1.Учебник. Прочитать памятку по уходу за комнатными растениями.

2. Рабочая тетрадь: №2-4 (с. 28-29)