Конспект урока окружающего мира по теме "Круговорот воды в природу" для 3 класса

МОУ «СОШ с.Наумовка»

Учитель начальных классов Пенкина Галина Викторовна

Урок окружающий мир в 3 классе (программа «Школа России)

Тема: Превращения и круговорот воды в природе.

Цели: -познакомить учеников с тремя состояниями воды, с круговоротом воды в природе;

- Расширять кругозор учащихся.

- Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам.

Оборудование: компьютер, иллюстрации, схема круговорота воды в природе, для опыта спиртовка, вода, треножник

Ход урока.

1.Организационный момент.

А теперь проверь дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книжка, ручка и тетрадки.

Доброе утро, ребята! Говорят, как начнёшь день таким он будет до вечера. Так пусть же сегодня день будет плодотворным и вы узнаете много нового и полезного для себя.

2. Проверка домашнего задания. Задания подобраны индивидуально и для всего класса.

Карточка №1

Соедини стрелками, какие свойства относятся к воздуху, а какие к воде.

Карточка №2

1. В каком случае основные свойства воды указаны верно.

А) имеет синий цвет, без запаха, прозрачная;

Б) бесцветная, без запаха, без вкуса, прозрачная.

2. Что происходит с водой при нагревании

А) при нагревании вода сжимается

Б) при нагревании вода расширяется

3.Вода является растворителем

А) да

Б) нет

Пока несколько человек работают по карточкам, учитель проводит опрос по вопросам раздела «Проверь себя»

        Почему воду называют одним из главных богатств на Земле?

        О каких свойствах воды вы знаете?

        Как можно очистить грязную воду?

Диктант

 с последующей самопроверкой (да -  истинные высказывания,   нет – ложные высказывание)

1. Вода - жидкость  белого цвета.

2. Вода  - растворитель.

3.При нагревании вода сжимается.

4. Вода хорошо проводит холод и тепло.

5. Вода бесцветная жидкость.

6. Вода не имеет запаха.

7. При охлаждении вода сжимается.

8. Вода - прозрачная жидкость.

9. При нагревании вода расширяется.

10. Вода имеет запах.

Проверка.

Итог: Какие свойства имеет вода?

3. Работа над новым материалом.

Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие по бескрайним водным просторам нашей необъятной Родины и узнаем о том в каких трех состояниях может быть вода и что такое круговорот воды в природе.

В путешествие мы отправимся на прекрасном корабле. Я буду капитаном, Чукатаева С., Борисов О. и Кузьмин К. – юнгами и моими помощниками, а остальные матросами. Наши юнги подготовили для вас презентацию. Давайте посмотрим и запомним, что нам предстоит сделать.(Дети заранее провели работу по созданию презентации) ..\puteshestwie kapel.ppt

Puteshestwie kapel. Показ слайдов с 1-5

1.Слайд №1

Путешествие капельки. Выполнили ученики 3-го класса.

2.Слайд №2

Основополагающий вопрос.

- В чем уникальность воды?

3.Слайд №3

Проблемный вопрос.

- Как вода переходит из одного состояния в другое?

4.Слайд №4

Цели исследования

- Выяснить в каких 3-х состояниях находится вода в природе.

- Узнать, что такое круговорот воды в природе.

5. Слайд №5

План проведения исследования.

Сегодня мы постараемся ответить на все вопросы .Прямо по курсу «Сказочная страна»

-Учитель читает сказку.

Сказка

У одной матери было четыре сына. Всем хороши, удались сыновья, только друг дружку братья признавать не хотели. Ни­чего схожего между собой не находили.

- Уж если, — говорит первый брат, — кого и вздумаю я братом называть, так только лебяжий пух или, на худой конец, хлопковые волокна.

—А я, — говорит второй брат, — на стекло похож. Только
его я могу своим братом признать.

—А я белому дыму брат, — говорит третий. — Недаром нас
'Одного с другим путают.

—  А я ни на кого не похож, — сказал четвертый брат, — и
некого мне братцем назвать, разве только слезы.

Так и по сей день, спорят четыре родных брата: Белый снег,

Синий лед, Густой туман, Частый дождь.

Друг друга братьями не называют, а матушку Воду все чет­веро родимой матерью называют. Бывает такое на свете. Не всегда брат брата узнает.

Почему снег, лед, туман и дождь в этой сказке названы де­тьми воды?

Мы с вами знаем, что вещества могут быть твердыми, жид­кими и газообразными. Приведите примеры таких веществ. Вода — очень интересное вещество. Это единственное вещес­тво на Земле, которое может быть в трех состояниях: и твер­дой, и жидкой, и газообразной. Как такое может быть?

Во что превратится вода, если она станет твердой? (Лед, град.) Во что превратится вода, если станет газообразной? (Пар, туман.)

Что такое туман?

          О чём эта сказка?

        Почему  снег, лёд, туман и дождь в этой сказке названы детьми воды?

Вода в природе существует в трех состояниях – жидком, твердом и газообразном.

- От чего зависит состояние воды? (от температуры)

- Где мы можем наблюдать воду в твердом состоянии? (лед на руке, снег, сосульки, айсберги).При 0*вода переходит из жидкого состояния в газообразное.

- Где мы можем наблюдать воду в газообразном состоянии? (пар)

Далее ведется работа по учебнику ( стр.53-54)

- Все на палубу. Густой туман, видимость низкая. А что такое туман?

Туманы — обыкновенное явление природы. Неожиданным для вас может оказаться то, что они - могут быть очень полезны людям.

Туманы используют в сельском хозяйстве, чтобы спасти посевы, защитить их от холода. Как только передадут по радио, что ожидаются заморозки, на полях и в садах люди начинают разжигать костры. Вокруг дымовых частиц собираются капельки воды и образуется туман. Он, как тёплое покрывало, защищает посевы от холода.

4.Физминутка.

Льется чистая водица,

Мы умеем сами мыться.

Порошок зубной берем,

Крепко щеткой зубы трем.

Моем шею, моем уши,

После вытремся посуше

Для закрепления отгадаем кроссворд ( можно через проектор вывести на доску или на компьютере)..\krossvort.xls

5.Круговорот воды в природе. Практическая работа.

Нагреваем воду до кипения, над ней подставляем  стекло со снегом и мы видим на ней капли, которые падают вниз. Как это объяснить?.Вода при нагревании быстро испаряется. Невидимый пар поднимается вверх. Соприкасаясь с холодным предметом, он снова превращается в воду и в виде капли падает вниз.

Круговорот воды в природе  презентация..\Круговорот воды в природе.pptx

(показать первые 4 слайда ,затем обсудить)

Подробное объяснение проводится по схематическому рисунку.

Солнечные лучи нагревают поверхность нашей планеты и испаряют огромное количество влаги. Водяные пары поднимаются в воздух с поверхностей морей , океанов, рек, из почвы. Воду испаряют все растения.

Вода превращается в пар в любое время года, даже зимой в большой мороз. В воздухе образуются мельчайшие капельки или кристаллики льда – они образуют знакомые всем облака. Воздушные течения разносят пары воды и облака над землей. Накопившаяся в них влага выпадает в виде дождя или снега.

Судьба выпавших капель различна. Одни попадают в ручьи, реки, озера или сразу в моря и оттуда снова испаряются в воздух.

. Итог урока.

Выполним тест все вместе на знание темы : «Вода и ее свойства». Выберем правильные ответы, а то мы не сможем причалить к берегу...\test.doc

Каждый матрос за правильный ответ получит якорь. Кто больше всех наберет, то получит приз в виде 5.

Дети отвечают на вопросы теста.

Затем нужно вернуться к презентации ребят, которая служила нам в виде карты. Просмотреть 6-8 слайд.( Я узнал. Я прочитал. Вывод.)

..\puteshestwie kapel.ppt

. Что будем изучать на следующем уроке. Прослушать в презентации «Круговорот воды в рироде 5 слайд. Каньон реки. «Жалобная книга». ..\Круговорот воды в природе.pptx

Если останется время можно прослушать презентацию « Жалобная книга» реки. ..\prezentacija.ppt

( 2-3 уч-ся могут выполнить тест «Берегите воду».) ..\test.ppt

Д/з – стр.53-56  выполни задания стр.56.

Все успешно причалили к берегу. Выставление оценок. Все в подарок получают буклеты. ..\buklet.pub «Вода – труженица»

Используемая литература:

1. О.Н. Федотова. Наш мир знакомый и загадочный. Хрестоматия.

2. Рисунки с сайта festival.1september.ru

3. Материал http://tana.ucoz.ru/load/353-1-0-877