Сценарий внеклассного занятия "Помоги птицам зимой"; 2 - 4 классы

Проект занятия «Помоги птицам зимой»

Задачи:

• познакомить обучающихся с птицами, зимующими на Смоленщине, с устройством кормушек и видами корма для птиц; научить правилам заготовки корма для птиц; научить распознавать некоторых зимующих птиц на картинках и в природе;

• развивать память, мышление, творческие способности обучающихся;

• воспитывать бережное отношение к птицам, чувство сопереживания к ним; воспитывать трудолюбие в процессе изготовления кормушек.

Рекомендуемый возраст детей для проведения занятия: 8-10 лет

Рекомендуемое время проведения занятия: начало сентября( чтобы дети успели заготовить корм для птиц)

Оборудование: презентация, коробки от молока и другие подходящие упаковки у каждого ученика для изготовления кормушки, ножницы, верёвка (для подвешивания кормушки) у каждого ученика; циркуль у каждого ученика; текст и задание «Кто чем лакомится на кормушке» для каждого ученика; текст «Чем нельзя кормить птиц» для каждого ученика; клей-карандаш для каждого ученика и рисунки корма (по 1 для каждого ученика) для изготовления плакатов «Чем можно подкармливать птиц зимой» и «Чем нельзя кормить птиц зимой»; 2 листа ватмана; таблицы для каждого ученика для участия в конкурсе «Заготовим корм для птиц»; агитационный лист для каждого родителя.

Учитель: Послушайте стихотворение Елены Благининой (читает подготовленный ученик):

Морозы жестокие

В этом году …

Тревожно за яблоньку

В нашем саду.

Тревожно за Жучку –

В её конуре.

Такой же морозище,

Как на дворе.

Но больше всего

Беспокойно за птиц,

За наших воробышков,

Галок, синиц:

Ведь очень уж холодно

В воздухе им.

Поможем ли мы

Беззащитным таким?

Поможем! Их надо кормить,

И тогда

Им будет легко

Пережить холода.

Учитель: О ком переживает автор в этом стихотворении? Почему о яблоньке и о Жучке он переживает не так сильно? ( Предположительные ответы детей:

• о яблоньке позаботились люди осенью – они обмотали ей ствол тёплой тканью, специальным материалом, чтобы она не замёрзла зимой;(Слайд 2)

• Жучка живёт в конуре, люди о ней заботятся, если сильные морозы, люди впускают собаку в дом, в коридор, кладут ей подстилку); (Слайд 3)

Учитель: Кто вызывает особое беспокойство у автора? Почему? (Ответы детей:Птицы живут в природе, их очень много, зимой им очень трудно – холодно и голодно)

Учитель: А какие птицы зимуют в нашей области? (Выслушиваются ответы детей, демонстрируется слайд 4). Как вы узнаёте зимующих птиц? (По внешнему виду, по повадкам и др.). Я сейчас вам буду загадывать загадки, а вы попробуете отгадать, какие птицы зимуют в наших краях. (Слайды 5-12):

1.Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
(Синица)

2.Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды
- С первым снегом
Тут как тут!
(Снегирь)

3.Птичка-невеличка
Ножки имеет
А ходить не умеет.
Хочет сделать шажок -
Получается прыжок.
(Воробей)

4.Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.
(Дятел)

5.Носят серенький жилет,
Но у крыльев чёрный цвет.
Видишь- кружат двадцать пар кричат:
- Карр! Карр! Карр!
(Ворона)

6.У этой птички клюв кривой,
А гнёзда вьёт она зимой,
Из шишек семечки клюёт,
Кто это птичку назовёт? 

(Клёст)

7.Эти птички с хохолком

И красивые притом,

На рябину прилетели.

Птички эти — … .

(Свиристели)

(Дети отгадывают загадки, вместе с учителем обсуждают внешний вид и повадки птиц, особенности, чтобы узнавать этих птиц в природе).

Учитель: Почему зима – трудное время года для птиц? Как можно проявить заботу о них зимой? Почему о птицах нужно заботится? (Учитель выслушивает ответы детей, делает обобщение).

Учитель: Действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она морозная и многоснежная. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимний день короткий, а чтобы выжить, не замёрзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом.

Учитель: Как же о птицах нужно заботится? (Делать кормушки). Как можно сделать кормушку? (Дети предлагают различные варианты изготовления кормушек). Учитель показывает на слайдах.( Слайды 13 -19)

Учитель: А где нужно развешивать кормушки? ( В плодовом саду, в парке, в лесу, под окном дома). Как выдумаете, птицы питаются только кормом из кормушки или добывают себе пищу ещё где-то? Где? (В коре деревьев они ищут гнёзда вредных насекомых, которые портят кору деревьев).

Действительно, подкармливая птиц зимой, человек не только спасает их от голодной гибели, но и оберегает лес, сад, парк от вредителей. Птицы летают по деревьям, очищая их от мелких насекомых и их личинок.

Учитель: У вас у каждого на парте коробка для изготовления кормушки. Мы сейчас с вами сделаем кормушки для птиц, которые развесим позже, когда наступит зима. Посмотрите на слайд (Слайд 13). Как правильно разметить отверстие в кормушке? Какими инструментами будем пользоваться? Зачем нам нужна верёвка?

(Дети изготавливают кормушки, учитель оказывает индивидуальную помощь.Кормушки дети будут развешивать позже в школьном саду).

Учитель: Что можно использовать в качестве корма для птиц? (Выслушиваются ответы детей).

Задание: Прочитайте текст о том, чем можно подкармливать птиц зимой и соедините рисунок птицы с её кормом. ( У каждого ребёнка на парте текст и листок с заданием «Кто чем лакомится на кормушке»). (Листки с выполненным заданием учитель может предложить детям сохранить, чтобы зимой знать, каким кормом наполнять кормушку)

Текст «Чем можно подкармливать птиц»

Подкормку можно устраивать практически для всех видов птиц. Вы можете подготавливаться к этому благородному делу еще летом. Покушав арбузы и дыни, яблоки и груши соберите их семена и высушите. Зимой ими будут с великим удовольствием лакомиться синицы, воробьи, щеглы, свиристели, поползни. Они также будут рады тыквенным и подсолнечным семенам (только не в жареном варианте!), семенам конопли. С удовольствием примут синицы и крошки белого хлеба. Рады будут хлебным крошкам воробьи и голуби.Обрадуются несолёному салу дрозды, синицы, дятлы. В подкормку для снегирей летом и осенью сушат травы. Они любят лебеду, крапиву, лопух. Сухие веточки этих растений нужно втыкать в снег рядом с кормушкой.Дрозды и свиристели будут особенно рады гроздьям ягод, таких как калина, рябина, красная и черная бузина. С большой охотой лакомятся ими и снегири, но в отличие от своих собратьев, употребляют не сами ягоды, а косточки. Для голубей, синиц, воробьёв, щеглов в кормушку можно положить просо, овёс, пшеницу. Семенами клёна и ясеня питаются снегири, свиристели.Их можно развешивать на ветках деревьев рядом с кормушками. Дятлов можно угостить желудями. Не будут лишними для синиц, дятлов, воробьёв несолёные орехи.

Задание «Кто чем лакомится на кормушке»

Голубь

Дрозд

Синица

Дятел

Воробей

Учитель: Как вы думаете, любой ли пищей нужно подкармливать птиц зимой? ( Выслушиваются ответы детей). Действительно, есть пища очень вредная для птиц. Прочитайте текст и найдите ответ на вопрос: какую пищу нельзя давать птицам? (Текст у каждого ребёнка на парте)

Текст «Чем нельзя кормить птиц»

Некоторые «привычные» для подкормки продукты (соленые орешки, кокосовая стружка, чипсы, ) пернатым вредны, а в большинстве случаев вообще смертельно опасны. К таким относятся жареные и соленые продукты. Категорически запрещается использовать в качестве корма для птиц заплесневелую и испорченную пищу с неприятным запахом. В таких продуктах велико содержание токсинов. Это грозит ослаблению организма, что в конечном итоге приведет к заболеванию и гибели птицы. Крайне опасным продуктом для птиц является также черный хлеб или любой другой ржаной хлеб, в котором содержится большое количество воды.

Учитель: Итак, чем же нельзя кормить птиц зимой? (Выслушиваются ответы детей).

А сейчас мы с вами составим плакаты «Чем можно подкармливать птиц зимой» и «Чем нельзя кормить птиц зимой». У вас у каждого на парте есть рисунок корма. Вы вспоминаете то, о чём мы с вами сейчас говорили и прикрепляете свой рисунок с помощью клея на соответствующий плакат. ( На доске два ватмана с соответствующими надписями.В итоге должны получиться информационные плакаты. (Слайды 20, 21) (Дети выходят поочерёдно со своим рисунком и объясняют, на какой плакат они будут клеить его.) После занятия учитель может хранить эти плакаты в классе, а с наступлением зимы, когда дети повесят кормушки, вывесить их на стену, чтобы дети смогли вспомнить, чем кормить птиц).

(Рисунки корма ( количество рисунков соответствует количеству детей в классе, чтобы каждый ребёнок мог прикрепить свой рисунок корма на соответствующий плакат): кусочек пирожка, беляш, жареные семечки, кусочек блина, солёное сало, чипсы, чёрный хлеб, семечки подсолнечника, семечки тыквы, семечки кабачков, семечки арбуза, семечки дыни, семена ясеня и клёна, ягоды рябины, калины, жёлуди, семена яблок и груш, овёс, пшеница, несолёные орехи, несолёное сало, веточки лебеды и др.).

Учитель: Посмотрите, какие плакаты у нас получились. Как вы думаете, какой корм для птиц мы с вами можем заготовить сами, а не покупать в магазине? (Выслушиваются ответы детей). Действительно, можно для птиц заготовить корм заранее. Можно заготавливать семена арбузов, дынь, кабачков, подсолнуха, яблок, груш, крошки белого хлеба. Их обязательно нужно высушить и сложить в матерчатый мешочек. Прекрасным кормом для птиц являются семена многих полевых растений. Можно заготовить семена репейника, лебеды, череды, крапивы, конского щавеля, подорожника. Можно сделать венички из этих растений и втыкать их в снег. Кроме этого, можно высушить ягоды рябины, калины, бузины черёмухи.

Предлагаю вам поучаствовать в конкурсе «Заготовим корм для птиц». Вы вместе с родителями будете заготавливать и сушить корм, а потом заполните таблицу, сколько какого корма вы собрали. Потом выпринесёте ваши заполненные таблицы и мы определим победителей. Победителей конкурса, тех, кто заготовит больше всех корма, ждут грамоты, призы. (Можно договорится с родителями о покупке детям призов).

Таблица для заполнения:

Для родителей можно подготовить агитационный лист для участия в этом конкурсе:

Учитель: Итак, наше занятие подходит к концу. Я думаю вам будет интересно заготавливать корм для птиц. Кормушки мы с вами сделали. Они останутся в кабинете до зимы. Когда мы с вами подведём итоги нашего конкурса по заготовке корма для птиц, мы повесим кормушки в школьном саду и будем подкармливать птиц заготовленным кормом. Желаю вам и вашим родителям удачи в заготовке корма. Не забудьте передать родителям агитационный лист (учитель раздаёт каждому ребёнку агитационный лист для родителей).

Дополнительный материал для занятия.

Игра с мячом «Кого чем угостим»

Дети становятся в шеренгу. Учитель называет птицу и бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит мяч и говорит, чем можно угостить эту птицу. Например, воробья – крошками, синицу – несолёным салом, снегиря – рябиной и т. Д.

Игра «Птичья столовая»

Птицы питаются семенами различных растений. Вставьте гласные буквы и узнайте, какие семена пригодятся для птичьей столовой:

К_Н_ПЛ_, П_ДС_ЛН_ЧН_К, Д_Н_, _РБУЗ_

Что клюют только воробьи?

_В_С, ПШ_Н_, ДЛЯ НИХ ЖЕ ГОДЯТСЯ КР_ШК_ ПШ_Н_ЧН_Г_ ХЛ_Б_

Что, кроме семян, очень любят синицы?

С_Р_ _ Н_С_Л_Н_ _ С_Л_

Что любят клесты?

С_М_Н_ _Л_В_Х _ С_СН_В_Х Ш_Ш_К

Чему отдают предпочтение снегири?

_Г_Д_ Р_Б_Н_ , _БЛ_П_Х_, Б_Р_Б_Р_С_

Использованная литература:

1. Гайдина Л. И., Кочергина А. В. Изучаем «Окружающий мир» с увлечением: 1-4 классы. – М.: 5 за знания, 2007;

2. Молодова Л. П. Методика работы с детьми по экологическому воспитанию: Пособие для воспитателей дошкольных учреждений и учителей начальной школы. /Л. П. Молодова. – Мн.: ООО «Асар», 2004.

Пшеница