Сценарий праздника "8 Марта – Международный женский день"; 3 класс

Сценарий праздника «8 Марта – Международный женский день» 3 класс

Учитель: Ферганова Оксана Анатольевна

Оборудование: плакаты, посвящённые 8 Марта, наряд клоуна, игрушечная балалайка, фонограмма с записью мелодии частушек, много мелких различных заколок для волос, шарфы для завязывания глаз, 2 пакета с ручками, продукты: сок, кефир, яблоко, гранат, йогурт, сырок, конфета, шоколадка, баранка, пряник, жетоны 2 цветов для разбивки на команды, 2 чистых листа бумаги, 2 ручки, 2 листа бумаги, на которых написаны названия продуктов.

Ход праздника

Учитель: История праздника Международного женского дня очень древняя. Он существовал ещё в Древнем Риме. В этот день женщины, состоящие в браке, получали от своих мужей подарки, были окружены любовью и вниманием. Рабыни тоже получали подарки от своих хозяев. Хозяйки позволяли своим женщинам-слугам не работать, а тоже разрешали праздновать этот день. Римлянки наряжались в лучшие одежды, надевали на головы венки из живых цветов и приходили в храм богини Весты – покровительницы домашнего очага. Прошло немало времени. Женщины решили изменить свою жизнь, бороться за равноправие с мужчинами. 8 марта 1857 года текстильщицы города Нью-Йорка прошли маршем по улицам города, протестуя против низких заработков и плохих условий труда. В 1908 году уже их внучки требовали в этот день запрета детского труда, улучшения условий на фабриках и предоставления женщинам права голоса. На следующий год социалистическая партия Америки провозгласила последнее воскресенье февраля Национальным женским днём. В 1910 году в Копенгагене на Международной конференции женщин Клара Цеткин предложила ежегодно отмечать Международный женский день 8 Марта – в память о давних нью-йоркских событиях. В России же этот день празднуется с 1913 года. В этот день принято поздравлять всех женщин – своих мам, бабушек, сестёр, готовить им сюрпризы, подарки, дарить цветы.

Ученик 1:

Вместо снега дождик льётся,

Чёрный грач весну открыл.

За окном, как птица, бьётся

Мир весенний, ясный мир.

Ученик 2:

Снег сереет понемногу,

Пусть звучит капели гамма.

Почернела вся дорога,

Мы встречаем праздник мамы.

Клоун:

Ой, ребята дорогие,

Что нам делать, как нам быть?

Праздник женщин мы справляем,

Как его нам проводить?

Ученик 3: Что значит – как проводить? Да как встречают и провожают любой добрый и хороший праздник – с песнями, играми, весельем.

Клоун: А ещё – с поздравлениями для наших дорогих мам – весёлые куплеты. ( поёт)

От всех женщин по секрету

Сочинили мы куплеты,

А теперь для вас вдвоём

Мы куплеты пропоём.

Ученик 3: (поёт )

Получил я приказанье,

Чтобы выполнить заданье,

И куплетами пора

Вас потешить нас сперва.

Кдоун: (поёт )

Раньше всё решала мама –

Что нам кушать, как гулять,

А теперь давайте само…

Ученик 3: Что значит – само?

Клоун: Самостоятельность проявлять.

Ученик 3: В чём же она проявляется – твоя самостоятельность?

Клоун: А вот в чём. Приготовлю я сам для мамы порог.

Ученик 3: А ты разве умеешь пироги печь?

Клоун: Не знаю, не пробовал.

Ученик 3: Вот то-то и оно – не знаешь, как делать, а хочешь самостоятельность проявить.

Клоун: Спою-ка я об этом песенку. ( берёт балалайку ):

Думал день и думал ночь,

Как же маме мне помочь?

Нынче праздник – женский день,

А вставать мне было лень.

Ученик 3:

Как же так – помочь решил,

Сам всех только рассмешил.

Клоун ( поёт ):

Думал день и думал ночь,

Как мне бабушке помочь?

Убираться не могу,

Лучше я поем рагу.

Ученик 3:

Ну, подарок ты припас,

Что там будет про запас?

Клоун ( поёт ):

Думал день и думал ночь,

Как сестрёнке мне помочь?

Перебил я всю посуду,

Больше мыть её не буду.

Ученик 3: Слушай, у тебя всё какие-то нелепые виды поздравлений нашим дорогим женщинам получаются. А есть ли другие варианты для поздравления?

Клоун: Конечно!

Ученик 4:

8 Марта – день торжественный,

День радости и красоты.

На всей земле он дарит женщинам

Свои улыбки и цветы.

Ученик 5:

А какой подарок маме

Мы подарим в женский день?

Есть для этого немало

Фантастических идей.

Ученик 6:

Ведь сюрприз готовить маме –

Это очень интересно.

Мы замесим тесто в ванной

Или выстираем кресло.

Ученик 7:

Ну, а я в подарок маме

Разрисую шкаф цветами,

Хорошо б и потолок,

Жаль, я ростом невысок.

Ученик 3: Да, наверное, мама не очень обрадуется таким подаркам.

Клоун: Тогда, дорогие мамы, примите такие поздравления.

Ученик 8:

Взгляд твой добрый бесценен,

Моя милая мама!

Этот праздник заветный

Для тебя и цветы.

И на этой ясцене

Для тебя выступаю.

Этот мир разноцветный

Подарила мне ты!

Ученик 9:

Пусть уходят невзгоды,

Пусть уходят тревоги.

Не ругай меня, мама,

Если что-то не так.

Но мои мчатся годы,

Уж стою на пороге

Может я жизни взрослой –

Это ведь не пустяк.

Ученик 10:

Я тебя поздравляю,

Моя милая мама.

И куда ни забросит

Меня в жизни судьба,

Я при всех заявляю

Средь ребячьего гама:

В каждом времени года

Для меня ты – весна!

Учитель: А сейчас мы проведём несколько конкурсов для девочек. Узнаем, какие они будущие хозяйки. С помощью жетонов девочки разделятся на 2 команды.

Конкурс 1. «Разминочный»

Вопросы задаются попеременно, то одной команде, то другой:

• Оборка на платье? ( Волан )

• Какая из нот не нужна для компота? ( Соль )

• Можно ли перенести воду в решете? ( Да, лёд )

• Сорт лапши? ( Вермишель )

• Участок земли под овощами? ( Огород )

• Женское платье без рукавов? ( Сарафан )

• Нераспустившийся цветок? ( Бутон )

• Искусство приготовления пищи? ( Кулинария )

• Густая масса из муки? ( Тесто )

• Замкнутый цветник? ( Клумба )

• Самая популярная игрушка девочек? ( Кукла )

• Какой лук не кладут в суп? ( Который стреляет )

Конкурс 2. «Наряди сестрёнку»

От каждой команды выбирается по 1 девочке-участнице конкурса и по 1 мальчику ( желательно с большим количеством волос на голове ). Мальчики играют роль «сестрёнок». По команде девочки должны сделать причёску своей «сестрёнке» с помощью заколок, резиночек, бантиков и сказать слова: «Как я тебя люблю, моя роднюлечка!» ( Слова нужно сказать как можно выразительнее ).

Конкурс 3. «Имена»

Каждой команде за 1 минуту нужно написать на листе бумаги как можно больше героев женщин ( девочек ) из сказок .Выигрывает та команда, которая напишет больше имён.

Конкурс 4. «Иду за продуктами»

От каждой команды выбирается по 1 девочке-участнице. Им завязывают глаза и дают пакеты с набором продуктов. Им нужно угадать, какие это продукты.

Набор продуктов для 1-ой команды: сок, яблоко, йогурт, конфета, баранка.

Набор продуктов для 2-ой команды: кефир, гранат, сырок, шоколадка, пряник.

Выигрывает та девочка, которая правильно назовёт большее количество названий продуктов.

Конкурс 5. «Маленькие кулинары»

На листах бумаги написаны названия продуктов, которые можно использовать для приготовления определённого блюда. Один продукт – лишний. Его нужно найти и сказать, какое блюдо можно приготовить из остальных продуктов.

Список продуктов для 1-ой команды: яйца, варёная колбаса, лимон, зелёный горошек, майонез, лук, свежий огурец.

( Лишний – лимон, салат «Оливье» )

Список продуктов для 2-ой команды: капуста, картошка, лук, вермишель, морковь, помидоры.

( Лишняя – вермишель, блюдо «Щи» )

Игра «Найди маму»

Дети делятся на 2 команды. Из числа детей выбирается 2 «мамы».Дети ходят под классу произвольно под музыку. Когда музыка останавливается, дети должны стать в кружок около своей «мамы».

Конкурс 6. «Загадки о цветах»

Загадки задаются попеременно то одной команде, то другой.

1.Первым вылез из землицы

На проталинке.

Он мороза не боится,

Хоть и маленький. ( Подснежник )

2.Эй, звоночки, синий цвет.

С язычком, а звону нет. ( Колокольчик )

3.Видел я такой цветок –

Золотистый ободок.

Долго он в траве сидел,

Стал седым и улетел. ( Одуванчик )

4.Жемчужный колокольчик

Пришёл в леса весной.

По лесу он разносит

Чудесный запах свой. ( Ландыш )

5.Маленькие, нежные,

Прямо у водицы.

Будто в зной полуденный

Просятся напиться.

С синевою неба дружат

Эти милые цветы.

Я их знаю, знает Оля.

Ну, а знаешь ли их ты? ( Незабудки )

6.Все знакомы с нами:

Яркие, как пламя.

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздями.

Садовые и дикие

Алые … ( Гвоздики )

7.Солнце жжёт в мою макушку,

Хочет сделать погремушку. ( Мак )

8.Ох, и строгая красавица,

Когда к ней прикасаются. ( Роза )

Учитель: А сейчас подведём итоги конкурсов. ( Подсчёт баллов )

Учитель: А сейчас небольшой концерт.

Исполнение частушек ( 2 девочки ):

( Хором ) Мы споём сейчас куплеты

Да про девичьи дела.

Подыграет нам гармошка,

Подпевайте, нам, друзья!

1.Подружка моя,

Как тебе не стыдно,

Всю контрольную списала,

Думаешь, не видно.

2.Подружка моя,

Я же не списала,

Раз 17 подглядела,

Больше не видала.

1.Подружка моя,

Как тебе не стыдно,

На уроке булку ела,

Думаешь, не видно.

2.Подружка моя,

Я ж её не ела,

20 раз лишь откусила,

Больше не хотела.

1.Подружка моя,

Как тебе не стыдно,

Из рогатки ты стреляешь,

Думаешь, не видно.

2.Подружка моя,

Я же не стреляю,

Раз в директора попала,

Больше не желаю.

1.Подружка моя,

Как тебе не стыдно,

Маме ты не помогаешь,

Думаешь, не видно.

2.Подружка моя,

Я ей помогаю,

Все тарелки перемыла,

Чашки начинаю.

1.Подружка моя,

Как тебе не стыдно,

Папе ты не помогаешь,

Думаешь, не видно.

2.Подружка моя,

Я же помогаю,

Мотоцикл разобрала,

«Волгу» начинаю.

1.Подружка моя,

Как тебе не стыдно,

Брату ты не помогаешь,

Думаешь, не видно.

2.Подружка моя,

Я же помогаю,

Все тетрадки разорвала,

Книжки начинаю.

( Хором ) Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтобы вы похлопали.

Исполнение частушек ( мальчики):

1.В этот светлый славный час

Мы пришли поздравить вас.

Не с тортом и плюшками –

С весёлыми частушками.

2.Мы сейчас их будем петь,

Вы же – слушать и смотреть.

Слушайте внимательно,

Хлопайте старательно.

3.Наша Лиля хохотушка,

И смеяться ей не лень.

Лиле пальчик покажи –

Смеху будет целый день.

4.А Алёна так серьёзна,

С книжкой не расстанется:

С книжкой ест и с книжкой спит,

Учит всё, старается.

5.Вика лечит всех зверей,

Со шприцами ходит.

Кошке сделала «манту»,

Привязала бинт к хвосту.

6.У Карины все друзья – мальчишки,

И дерётся, как пацан.

Вечно в синяках и шишках,

Не девчонка – мальчуган.

7.Даша – умная у нас,

Даша ходит в третий класс.

Все задачи, упражненья

Сделает без промедленья.

8.Алиночка, Алиночка –

Чудо, а не девочка.

И у этой девочки

На каждой ручке – фенечка.

9.Закопчённую кастрюлю

Аня чистила песком.

Три часа под душем Аню

Мыла бабушка потом.

10.Говорит Полине мать:

«Убери свою кровать!»

А Полина: «Маменька,

Я же ещё маленька».

11Почему мы здесь все пляшем?

Почему мы здесь поём?

Потому что мы девчонок

Поздравляем с женским днём!

Учитель: Поздравляем наших девочек с праздником. Дарим им на память подарки. ( Вручение подарков ).