Цель:узнать,ктовысиживаетуаистовптенцов.

Задачи:

1. Узнать,какойвидаистовобитаетвСмоленскойобласти

2. Выяснить,какимобразомониподбираютсебепару.

3. Выяснить,ктосидитнагнезде–самецилисамка.Провестинаблюдение.

4. Подвестиитоги–выяснить,ктосидитнагнезде–самкаилисамец.Чемпитаетсяв этот период аист.

Объектнаблюдения:птицыаистывестественнойсредеобитания.

Содержание:

1. Введение 2

2. Основнаячасть

   1. АистыСмоленской

области… 3

2. Какимобразомаистподбираетсебе

пару 3

3. Наблюдениезатем,ктосидитвгнезде–самецилисамка?

IIIПрактическаячасть 4

4. Заключение 4

5. Использованныеинтернет-ресурсы 4

Методыисследования:

1. Наблюдение.

2. Проект.

3. Изучениелитературыиинтернетресурсов.

IВведение.

Одинизучениковклассазадалвопрос:Ктовысиживаетптенцовуаистов.Я,как учитель, сразу решила эту тему исследовать с учениками. Так получился

замечательныйисследовательскийпроект. Исследовательскийпроектпроходитв рамках социального проекта «Моя планета Земля»

IIОсновнаячасть.

ВСмоленскойобластипроживаетБелыйаист.

Белого аиста можно по праву считать символом и талисманом Смоленщины. Эта крупнаяптицавсевремянавидуулюдей.Аистаможно увидетьвомногихпоселках нашей области, часто он ходит за сельскохозяйственными машинами в поисках

добычи.Гнездажестроиттожевблизилюдскогожилья –надомах,столбахЛЭПили водонапорных башнях. На деревьях теперь эта птица гнездится очень редко. И что интересно – без людей белые аисты жить просто не могут!

Аистимеетбелоснежноеоперение,красныйклювиноги.Задняячастьаистачерного цвета.

Белыеаистынаходятсебепарунавсюжизнь. Прилетаяизтеплыхстран,первыми гнездо занимаютсамцы. Затем прилетаютсамки. Иногда они устраиваютбитвы за самцов. Затем, создают пару на всю жизнь.

Питаютсяаистылягушками,моллюсками,улитками,змеями,мышами,ящерицами, червями, медведками, иногда даже зайчатами и мелкими птичками.

3. Наблюдение.

Этобылосложнымзаданием.Так,кактолькодваученикаизклассапроживаютв деревне. И только у одного рядом находится гнездо аистов. Но он прекрасно

справилсясзадачей,подключиввсехсвоихродственниковкнаблюдениюзаними. Три дня ученик 4 класса внимательно наблюдал за аистами. А затем сообщил нам результаты своего наблюдения.

Утром изгнездаулетаетсамка. Ивесьденьнагнездесидитсамец.Самкавэтовремя питается. Вечером, самка возвращается в гнездо, а самец улетает на поиски пищи.

4. Заключение

Исследовательский проект был интересным. В его создании приняли участие большинство обучающихся класса. Мы получили интересную информацию о жизни птиц, которые проживают рядом с нами уже длительное время. Сделали вывод, что аистовнужноберечь.Узнали,чтоонизанесенывкраснуюкнигу.Неживутвпустых деревнях.

Интернет ресурсы: http://www.poozerie.ru/news/uchety-belogo-aista-v-smolenskoj-oblasti-maj-iyul-2015-g/https://givotniymir.ru/aist-ptica-obraz-zhizni-i-sreda-obitaniya-pticy-aist/