Клубный час в ГПД "Подарок для мишутки" ИЗО, 1 класс

Провела: воспитатель ГПД

муниципального образовательного

учреждения начальная общеобразовательная

школа с.Верхние Татышлы муниципального

района Татышлинский район

Садрисламова Гульшат Ахтямовна

Тема: "Подарок для Мишутки".

Цель: Познакомить с декоративно-прикладным искусством, развивать у детей изобразительные способности, художественного вкуса, творческого воображения, эстетического чувства и понимания прекрасного.

Оборудование: Краски, кисточки, клеёнки, шаблоны, образец, альбомы с росписями хохломы, раздаточный материал.

План:

1. Организационный момент.

2. Вводная беседа.

3.Знакомство с хохломской росписью.

3. Показ последовательности изображения

4. Самостоятельная работа учащихся.

5. Подведение итогов.
   Ход занятия:

1. Ребята, сегодня тема нашего занятия "Подарок для Мишутки".А
   вы хотите узнать ,какой подарок мы сделаем?(Да).

2. Давайте, ребята, вспомним сказку'Три медведя".

Беседа по сказке.

• Что там произошло?(ответы детей).

• Как девочка попала в дом медведей?(ответы детей).

• Что она там делала?

• Как звали медведей?

• Почему девочке понравилось маленькая посуда?

-Ребята, а у Мишутки посуда была маленькая, почему?(ответы детей).

- Когда медведи вернулись домой, что там произошло?(ответы
детей).

- Ребята, а вам нравится это сказка?(Да)

3. Сегодня мы сделаем подарок для Мишутки. А вы хотите сделать
подарок?

А подарок у нас не простой. Мы будем украшать чашку и ложку (шаблоны)необычной росписью- "Хохломская роспись".

Хохломская роспись по дереву - один из самых знаменитых русских народных художественных промыслов. Расположен он в Нижегородской области. Название промысла произошло от названия села Хохлома, где традиционно изготовляли и продавали изделия хохломской росписи. Их отличает оригинальная техника окраски дерева в золотистый цвет без применения золота. Выточенные из дерева предметы, в основном посуда, после специальной обработки расписывают растительным узором в свободной кистевой манере письма, а затем покрывают лаком и закаляют в специальной печи. Для изделий Хохломы характерно сочетание красного и чёрного цвета с золотистым. Используются два типа росписи: "верховая "-красным и чёрным цветом на золотистом фоне и "под фон"-золотистый силуэтный рисунок на цветном фоне.(Показ посуды с хохломской росписью).

Золотая хохлома-это огненные краски узоров, которые складываются из разнообразных завитков трав, цветов и ягод и восхищают нас своей неповторимой торжественной красотой, богатством фантазии. Хохлома всегда роскошна, наполнена -каким-то радостным светом, по-праздничному красочна. (Показ альбомов с узорами).

-Сегодня мы будем использовать один из узоров хохломской росписи "Травка".

Узор "Травка" состоит из нескольких элементов:

"осочки", "травинки", "капельки", "усики", "завитки", "кустик".Все элементы травного орнамента рисуются сразу кистью без нанесения предварительного рисунка карандашом. Показ всех элементов на доске.

Физкультминутка.

По дорожке, по дорожке

Скачем мы на правой ножке.

И по этой же дорожке

Скачем мы на левой ножке.

Ручками помашем, ножками попляшем.

По тропинке побежим

До лужайки добежим.

4. Прежде чем приступить к работе, проверяем рабочие места.

Вспоминаем вместе с детьми технику безопасности (с краской нужно пользоваться аккуратно, не пачкать столы, альбомы, нужно пользоваться тряпочкой, чтобы кисточки были сухими, на столах должны быть клеёнки).

Порядок выполнения: 1.Сначала начинаем с узора "Осочки" - самый простой элемент узора.

Он выполняется лёгким движением кончика кисти сверху вниз. 2."Травинки"- это мазки с небольшим плавным утолщением. 3."Завитки"- выполняются с лёгким нажимом в середине элемента. 4."Усики"- рисуются в виде непрерывной линии одинаковой толщины,

закрученной в спираль.

5."Капельки"-рисуются приёмом прикладывания кисти к бумаге. б.Завершающий этап узора "Кустик" -это наиболее сложный

элемент'Травки". Он состоит из симметрично расположенных более

простых элементов - "осочек", "травинок", "капелек", "усиков" и

"завитков".

б.Самостоятельная работа учащихся(рисование узора на своих шаблонах).

6. В конце занятия подводится итог. Конкурс рисунков. Организуется
   выставка.

7. Уборка рабочих мест.