Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования

Дом детского творчества Петродворцового района Санкт-Петербурга

Методические рекомендации

Оценочные материалы, формы, периодичность

и порядок контроля успеваемости учащихся по освоению

дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы: «Обучение игре на гитаре»

Автор:

Авдеев Сергей Александрович,

Педагог дополнительного образования.

Санкт-Петербург

2019

Содержание

1. Пояснительная записка

Данные методические рекомендации разработаны в соответствие с:

• Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Приказом Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 г. № 1008 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

• Профессиональным стандартом педагога дополнительного образования, утвержденного Приказом Минтруда России от 05.05.2018 № 298н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» (зарегистрировано в Минюсте России 28.08.2018 № 52016);

• Уставом Учреждения;

• Положением о формах, периодичности и порядке контроля успеваемости учащихся по освоению дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ ГБУ ДО ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга.

В рамках методических рекомендаций будет рассмотрен вопрос касающейся проведения педагогического мониторинга: формах, периодичности и порядке контроля успеваемости учащихся по освоению дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ. Данные методические рекомендации адресованы педагогам дополнительного образования.

Цель методических рекомендаций: оказание методической помощи педагогам дополнительного образования при подготовке и проведению контроля успеваемости учащихся по освоению дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Обучение игре на гитаре» (далее - ДООП).

Задачи методических рекомендаций:

• познакомить с формами, периодичностью и порядком контроля успеваемости учащихся по освоению ДООП;

• рекомендовать наиболее эффективные, рациональные варианты, образцы действий

применительно к педагогическому мониторингу;

• помочь педагогам дополнительного образования при подготовке и проведению педагогического мониторинга.

Планируемый результат от использования методических рекомендаций:

• овладение опытом проведения педагогического мониторинга по предложенным методикам;

• повышение качества результатов педагогического мониторинга;

• повышение самооценки педагогов, их профессиональный рост и развитие.

C введением Профессионального стандарта, актуальным становится решение задачи повышения уровня компетентности педагогов при реализации обобщенной трудовой функции: преподавание по дополнительным общеобразовательным программам общеразвивающим программам (ДООП).