Урок внеклассного чтения "Настоящая дружба, любовь и преданность" (по рассказу Джека Лондона "Бурый волк"); 6 класс.

Черкасова Лариса Ивановна,

учитель русского языка и литературы МОУ сош № 30

Ногинского района Московской области

Произведение зарубежного автора часто знакомит учеников с проблемой, которая потом в более глубоком виде будет затронута при изучении русской литературы. Вводя в курс рассказы и повести иностранных авторов, мы расширяем список возрастосообразных произведений и одновременно готовим знакомство с литературой отечественной.

Таким образом литература зарубежная становится союзником учителя. Расширяется поле литературных ассоциаций, обеспечивающих интерес к чтению и литературное развитие школьников; новая литературная реальность делает урок более интересным; формируется толерантность, понятие разного менталитета; развивается понятие образно - мотивных цепочек в мировой литературе. Расширяется читательский кругозор учащихся.

Джек Лондон «Бурый волк». Знакомство с этим рассказом может продолжить изучение творчества

Л. Андреева «Кусака» и Э. Сетон – Томпсон «Снап». Таким образом в сознании учащихся выстоится образно-мотивная цепочка внутри единого пространства мировой литературы.

В возрасте 10 – 12 лет ( 5 – 6 класс) очень ярко проявляется интерес к взаимоотношениям человека и животного. Особенно, если животное, в частности собака, оказывается мудрее, добрее, преданнее человека. К сожалению, в мире сейчас много жестокости. Считаю, что подобные произведения учат школьников добру, любви к ближнему.

Тема урока: «Настоящая дружба, любовь и преданность»

Цели и задачи: обратить внимание на взаимоотношение человека и животного; показать, как проявляются настоящая дружба и любовь со стороны человека и его собаки; научить видеть добро, чувствовать необходимость поддержки и внимания с обеих сторон; дать понятие преданности. Проследить, как отражена тема урока в произведениях русской и зарубежной литературы.

Литература и кино: взаимосвязь искусств.

- История появления Волка в семье Уолта Ирвина и Медж.

- Загадочное поведение. Куда и почему убегал Волк? «Неизменно держал путь на север, влекомый каким-то внутренним побуждением, которого никто не мог понять».

- Своенравный характер собаки. Сумели ли новые хозяева приручить свободолюбивого пса и заслужить его доверие. Борьба за право называться хозяином. « Преимущество было на стороне Ирвина… Очевидно, Волк понятия не имел о женщинах…».

- Могли ли Ирвин и Медж стать для Волка настоящими хозяевами? Почему пёс не лаял, а лишь рычал? « Прошло немало времени, прежде чем мужчине и женщине удалось погладить его». Глухое рычание было ответом на все попытки гостей приблизиться к собаке.

- Появление незнакомца из Клондайка. Почему после встречи со Скифом Миллером Волк впервые за всё пребывание у Ирвина и Медж залаял? « …это просто удивительно! Он позволяет вам делать с ним всё, что вы хотите…»

- « Там его настоящая жизнь, и там он будет чувствовать себя лучше всего».

- Настоящие друзья не продаются. Бурый был для Миллера не просто другом – он был ребёнком, вынянченным с младенчества. « Мать у него издохла, так я его сгущенным молоком выкормил… Он никакой матери не знал, кроме меня».

- « А ведь она (собака)… тоже имеет право выбирать…» Эксперимент. Проблема выбора. Метание собаки.

- Выбор сделан! Ничто не может заменить Родину, никто не может заменить хозяина – друга! « Он принял решение. И они поняли это; поняли также и то, что для них самих испытание только началось»

- Какой исход ожидали и предпочли бы вы? Как, по-вашему, правильно ли поступил Волк – Бурый?

- В каких знакомых вам произведениях вы уже сталкивались с проблемой взаимоотношения человека и животного? Всегда ли люди правильно себя ведут по отношению к «братьям нашим меньшим»?

- Вспомните истории Кусаки, Снапа, Белого Бима и др.

- Просмотр фрагментов из кинофильма «Белый Бим Чёрное Ухо».

- Подведение итога урока: что же такое настоящая дружба, любовь и преданность? Чьи поступки могли бы служить образцом для нас, людей, существ разумных? Обоснуйте своё мнение.

- В качестве домашнего задания можно предложить нарисовать своего домашнего любимца или любое любимое животное, рассказать о нём.

План урока и вопросы составлены Черкасовой Л.И.

На уроке использован текст рассказа Джека Лондона «Бурый волк» и фрагменты кинофильма «Белый Бим Чёрное Ухо», снятый в 1977 году по одноимённой книге Гавриила Троепольского режиссёром Станиславом Ростоцким.