Урок "Ранние рассказы М.Горького."Старуха Изергиль"

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Ранние рассказы Горького

«Романтика Горького неоднопланова: он обращается к традициям романтиков 19 в. и к традициям УНТ. Чтобы понять это, прослушаем 2 доклада»

1-й ученик доклад по рассказу «Макар Чудра»

«Итак, в жанре УНТ (легенда) написаны такие произведения, как «Макар Чудра», «Старуха Изергиль», «Песня о буревестнике», «Песня о соколе». Как в любой легенде, здесь есть сказитель (цыган Мака Чурда), герои легенды (Рада, Лойко Зобар)- романтические герои, их идеал – свобода, стремление к ней приводит к внешнему (между героями), который приводит к гибели героев( они настолько любят свободу, что любовь друг к другу считают цепью), и внутреннему конфликту(между чувством любви и любовью к свободе.

«Прослушаем 2-ой доклад по рассказу «Челкаш»

2-ой доклад по рассказу «Челкаш»

«Итак, Горький сопоставляет жизнь природы ( у природы – мощь) и жизнь человека ( у человека – суета).Первоначально симпатии автор отдает Гавриле, но в этом конфликте духовно побеждает Челкаш (финал всё поворачивает по-другому). Внимание не только характерам, но и обстоятельствам, которые губят человека, народ, что социальное положение ничего не значит, так что нравственно Гаврила оказался ниже Челкаша. В чем?

Гаврила хотел убить Челкаша.

Анализ рассказа «Старуха Изергиль»

Легенда о Ларре

История жизни старухи Изергиль

«Чтобы перейти к анализу рассказа «Старуха Изергиль», сначала вспомним легенды»

1-й ученик рассказывает легенду о Ларре

«Сделайте вывод»

Ларра близок к Демону Лермонтова, он является воплощением индивидуализма и эгоцентризма.

«Какие художественные средства нам об говорят?»

Эпитеты, метафоры, стравнения

Найдите их.

Работа по тексту

«Что можно сказать о судьбе старухи?»

Ученик рассказывает историю жизни старухи Изергиль.

«Сделайте вывод»

Образ старухи Изергиль противоречив, в ее жизни было много такого, что можно расценить неоднозначно. Добро и зло – всё перемешано в ней, как в жизни.

«Найдите худ. средства в описании ее истории жизни, ее портрет. Что в ней противоречит?»

Работа с текстом

Легенда о Данко

«Легенду о Данко нам расскажет…

Ученик рассказывает легенду о Данко

«Сделайте вывод»

Главный для Данко вопрос: «Что я сделал для людей?» Этот вопрос каждый из нас должен задать в своей жизни, ведь человек остается в памяти людей в делах своих. Именно в смерти Данко – его бессмертие.

«Схема рассказа:

Я - Изергиль - Я

(Ларра) (Данко)

Два разных «Я», противопоставленных друг другу (Данко и Лара), это два противоположных отношения к жизни, которые есть и сейчас.. Почему история жизни старухи Изергиль дана между легендами о Данко и Ларе?»

Т.к. в ней (в старухе) соединяются два противоположных начала.

Докажите вашу мысль ее поступками

Дети приводят примеры

Кто из героев достоин жизни и свободы? Почему?

Доказывают, отвечая на вопросы.

Найдите в рассказе «Старуха Изергиль» три типа эгоизма.

1. эгоцентризм (Лара)

2. эгоизм борьбы за народ (Данко)

3. эгоизм старухи

Какие две гордости есть в рассказе?

Данко и Ларра

Вывод

Запишите вывод о романтизме Горького (он написан на доске)

Запись в тетрадь

Контрольные вопросы

1.объясните смысл эпиграфа на примере рассказа «Старуха Изергиль»

2.связь с современностью рассказа «Старуха Изергиль»

3. Как вы понимаете выражение: «Только один осторожный человек заметил это и, боясь чего-то, наступил на гордое сердце ногой»

Домашнее задание

По группам