Разработка урока и презентация на тему "Второстепенные члены предложения. Обобщение"; 8 класс

Аннотация

Предлагаю разработку урока русского языка для 8 класса по программе

Бабайцевой В.В. Раздел «Синтаксис. Второстепенные члены предложения. Обобщение».

Разработка состоит из конспекта урока и презентации.

Предмет: русский язык.

Аудитория: 8 класс.

Программа: Бабайцевой В.В.

УМК: Русский язык: Практика 5 класс/под редакцией А.Ю. Купаловой.- М: Дрофа, 2011; Русский язык: Теория. 5-9 классы./Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.- М: Дрофа, 2012

Тема урока: «Грамотность – залог профессиональной карьеры».

Цель урока: повторение основных сведений о второстепенных членах предложения, обобщение имеющихся знаний, формирование умения определять способы выражения определений, дополнений, обстоятельств.

Задачи:

- воспитательная: способствовать формированию коммуникативных навыков, вызвать интерес к профессиям.

- образовательная: совершенствовать навык отличия свойств второстепенных членов предложения от главных; определять какими членами предложения является та или иная словоформа; обратить внимание на трудные случаи выражения дополнений, определений, обстоятельств.

- развивающая: развивать творческое мышление, культуру речи,

Тип урока: урок обобщения и систематизации полученных знаний с использованием ИКТ.

Автор разработки: Ушанфа Ольга Тимофеевна, учитель русского языка и литературы.

Место работы: МОУ СОШ № 34, с. Сбега, Забайкальский край, Могочинский район.

Тема. Грамотность – залог профессиональной карьеры.

Цель урока:  повторение основных сведений о второстепенных членах предложения, обобщение имеющихся знаний, формирование умения определять способы выражения определений, дополнений, обстоятельств.

Задачи:

- воспитательная: способствовать формированию коммуникативных навыков, вызвать интерес к профессиям.

- образовательная: совершенствовать навык отличия свойств второстепенных членов предложения от главных; определять какими членами предложения является та или иная словоформа; обратить внимание на трудные случаи выражения дополнений, определений, обстоятельств.

- развивающая: развивать творческое мышление, культуру речи,

Тип урока: повторение изученного материала.

Форма: индивидуальная, самостоятельная, в парах.

Методы: частично-поисковые.

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация к уроку,

Ход урока.

1. Слово учителя.

- Ребята, добрый день! Урок русского языка. Мы закончили изучение темы «Второстепенные члены предложения».

Сегодня на уроке мы подведём итоги, обобщим знания по теме, проверим ваши умения в различении второстепенных членов предложения и использования их в речи.

А говорить мы будем с вами о профессиях. Запишите тему урока «Грамотность – залог профессиональной карьеры». (Слайд № 1 «Тема. Цель, Задачи»)

Каждый человек в своей жизни делает два самых главных выбора, от которых в дальнейшем зависит их личная жизнь. Это выбор профессии и спутника жизни. О выборе спутника пока рано говорить, а вот о выборе профессии, думаю, пора. Чтобы не ошибиться в выборе, нужно владеть достаточной информацией о профессиях вообще.

2. Словарная работа. ( Слайд № 3 «Словарная работа)

- О какой профессии идёт речь? Запишите слова в тетради.

1) У этой волшебницы, 4) Не художник он, но краской

Этой художницы, Пахнет неизменно,

Не кисти и краски, По картинам он не мастер -

А гребень и ножницы. Мастер он по стенам! (Маляр.)

Она обладает

Таинственной силой: 5) В книжном море он бескрайнем

К кому прикоснётся, Настоящий капитан

Тот станет красивый. (Парикмахер.) Отыскать любую книжку

Помогает быстро нам! (Библиотекарь)

2) Учит он в собачьей школе,
Все боксеры, доги, колли
Назубок должны их знать. (Кинолог.)

3) Мелом пишет и рисует, 6) Может он с коня свалиться

И с ошибками воюет, И ничуть не ушибиться.

Учит думать, размышлять, Трюки все он исполняет,

Как его, ребята, звать? (Учитель.) В них актёров подменяет. (Каскадёр.)

- Проверьте, пожалуйста, не допустили ли вы ошибки. . ( Слайд № 3 «Словарная работа) (Слайд № 4, комментарии устные к нему)

- Легко справились с заданием, так как профессии хорошо вам знакомы. Слышали ли вы о таких профессиях? Байер, актуарий, аудитор веб-сайтов, референт, дилер.

(Слайд № 5)

3. Полезная информация «Мир новых профессий». (Слайды № 6 – 10).

Запишите новые слова, запомните их написание и произношение.

4. Творческая работа. Проверка домашнего задания. Сочинение «Моя будущая профессия».

- Пожелаем удачи ребятам, которые определились в выборе профессии.

5. Обобщение изученного материала.

Среди десятков, сотен решений, принимаемых человеком, ни одно не может сравниться по своему значению, по роли, по влиянию на судьбу человека с выбором профессии. А основным условием в современном обществе для успешного применения своих сил, склонностей и способностей является высокий уровень образованности.

Таким образом, насколько вы будете грамотны и образованы, настолько будете удовлетворены своей профессией, успешны и счастливы в жизни.

Открываем следующие страницы нашего урока «Теоретическая и практическая».

Таблица № 1.

Таблица № 2. (таблица вынесена на классную доску)

6. Работа с текстом. (текст распечатан для каждого ученика)

Русь издревле славилась умелыми строителями. Русские люди искусно возводили дома и хозяйственные постройки крепости и храмы. Посмотрите на старые деревянные дома которые сохранились в наших городах и селениях. Как всё в них разумно, прочно и красиво! Сколько смекалки и фантазии проявили строители сооружая их.

Ещё дольше мастерство требовалось от строителей чтобы возводить сооружения из камня. Во многих русских городах сохранились старые каменные постройки достойные удивления и восхищения. Это крепостные стены и башни церкви и торговые здания.

Задания к тексту:

1. Прочитать внимательно текст. Озаглавить. Определить тему, основную мысль, тип и стиль речи.

2. Спишите текст, расставьте знаки препинания. Подчеркните второстепенные члены предложения, определите способ их выражения. (вторую часть задания предлагается выполнить дома).

7. Слово учителя:

- Подведём итоги, ребята. Второстепенные члены не только распространяют главные и второстепенные члены предложения. Они поясняют предмет, уточняют, какой он, расширяют, делают информацию более понятной, выразительной, интересной. Одним словом, делают нашу речь красивой, разнообразной и богатой.

Стоит любить свою профессию, работу, чтобы она доставляла удовольствие, радость, удовлетворение не только вам, но и окружающим вас людям. Чтобы в ней, действительно, было всё разумно, прочно и красиво! А хорошие знания помогут вам в этом.

Удачи вам, ребята! Спасибо за урок! (Слайд № 19)

8. . Рефлексия:

- Оцените свою деятельность на уроке.

- Подумайте, что следует повторить перед контрольной работой?

- Полезна ли была информация о профессиях?

9. Домашнее задание.

1) повторить п. 175-178.

2) выполнить 2 задание к тексту (упр.294, «Практика»)