Конспект логопедического занятия в 1 классе. Деление двухсложных слов на слоги

МКОУ «СОШ с.Птичник»

Коржаева Елена Евгеньевна,

учитель-логопед

высшей квалификационной категории

Конспект логопедического занятия

с учащимися 1 класса

Тема: Деление двухсложных слов на слоги.

Цель. Учить детей четко произносить двухсложные слова, делить двухсложные слова на слоги.

Задачи.

1. Закрепить навыки слогового анализа и синтеза.

2. Вырабатывать умения делить двухсложные слова на слоги на слух и на письме.

3. Расширять и активизировать словарный запас.

4. Развивать внимание, мышление, общую и мелкую моторику.

Оборудование: Словознайкин, ребусы, предметные картинки (по 3 на каждого ученика), буквы албек, изображение белки, слоги, демонстрационные предметные картинки, облака со словами

Ход занятия.

I. Орг. Момент.

- Здравствуйте ребята. Сегодня к нам пришла гостья. А кто она вы узнаете, прочитав слово, записанное на доске. Расставьте буквы от самой большой до самой маленькой — прочитайте слово. (Внесение букв албек и картинки белка).

II. Работа со словами, состоящими из двух слогов

1. - Белка хочет позвать вас с собой в необычную страну, которая называется страна Слов. Эта страна не простая. В этой стране надо знать слоги. Чтобы начать наше путешествие, давайте вспомним, когда появляются слоги?

- Прочитайте еще раз слово белка и скажите, сколько слогов в этом слове? Как вы узнали, что в слове белка 2 слога? Какое правило Словознайкина мы знаем? (Сколько в слове гласных, столько и слогов)

- Словознайкин предлагает вам задание: по первым звукам названия каждого предмета изображенного на картинке составить и назвать слово. (трава, комар)

- Скажите, сколько слогов в этих словах. (2 слога).

- Как вы догадались, что в словах 2 слога?

2.- Ребята, а как вы думаете, с какими словами мы сегодня будем работать? (со словами, состоящими из 2 слогов).

- Белочка приготовила вам много интересных заданий.

а) «Выбери предмет» Детям раздаются картинки с изображением слов из 1,2,3 слогов.

- Выберите ту картинку, в названии которой 2 слога.

- Назови свою картинку.

- Почему ты считаешь, что в названии этой картинки 2 слога?

- Назови слово по слогам.

- Назови 1-ый слог, 2-ой слог.

б) «Выбери картинку» Внесение слогов: ли, му, ры, са, пи, пе, ко, ут

-Прочитайте слоги, найдите картинку, которая начинается на данный слог.

Перечень картинок: утка, коза, пенал, пила, сахар, рыба, муха, лимон

- Определите количество слогов в каждом слове, назовите слоги по-порядку

в) «Прочитай слово»

- На доске вряд расположены буквы попеременно в кругах и квадратах (б, о, а, с, н о, а, к, н, р).

- Прочитайте буквы только в кружочках (фигуры выкладываются, начиная с круга). Выберите среди картинок этот предмет (перечень картинок: апельсин, банан, стол, конфета)

III Физ. Минутка. «Беличья зарядка»

Наша белка как проснётся,

Очень любит потянуться. (руки в стороны).

Обязательно зевнёт,

Ловко хвостиком махнёт. (руки за спину, помахать кистями, изображая хвостик)

Умываться идёт. (ходьба на месте).

Кран откройся! (вращение кистями рук).

Нос умойся! (потереть нос).

Мойтесь сразу оба глаза!

Мойтесь уши, мойся шейка!

Мойся, мойся хорошенько! (имитация соответствующих действий).

Умылась и пошла на зарядку! (ходьба на месте).

Попрошу всех рано встать

И команды выполнять. (замереть на месте - выпрямиться).

Все дышите! Не дышите!

Всё в порядке. Отдохните.

Вместе руки поднимите.

Превосходно! Опустите!

Наклонитесь! Разогнитесь!

Встаньте прямо! Улыбнитесь! (выполнение соответствующих команд).

IV. Работа с двусложными словами на письме

1. - Белка приготовила вам такое задание: прочитайте слова, которые спрятались в облачках. Сколько в них слогов? Какой слог общий для двух слов?

Перечень слов: осани, пилапа

2. - Запишем эти слова в тетрадь: оса, сани, пила, лапа (совместная запись слов)

V. Итог: - Вы сегодня молодцы, хорошо потрудились. Наша гостья говорит вам большое спасибо и прощается с вами. А что понравилось вам?